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下图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图,请据图回答问题。

(1)图1的种间关系有                     。各种生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统有                       等功能。

(2)由于食性不同,鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称 为           ,意义是                        

(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图2所示:

能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为          (用字母表示)。图2中C表示         ,贝类养殖业中一般需要提髙食物的利用率即            的比值(用字母表示)。水禽、鱼类的粪便量等于           (用字母表示)。

 

【答案】

(1)竞争与捕食    能量流动、信息传递、物质循环

(2)垂直结构   可充分利用空间和食物资源

(3)G/B   贝类用于生长发育和繁殖的能量  B/A  F-G

【解析】

试题分析:贝类和鱼类都以水草为食,鱼类又捕食贝类,所以种间关系有竞争和捕食。生态系统的功能有三种:物质循环、能量流动和信息传递。(2)鱼类生物在上层,贝类生活在下层,体现了群落的垂直结构特点,这种分布有利于生物更充分利用空间和食物资源。(3)能量流动效率=后一营养级同化量/前一营养级同化量×100%。贝类同化量为B,水禽同化量为G,所以能量流动效率为G/B,同化的能量一呼吸散失的能量=生物生长发育和繁殖的能量。提高食物利用率即减少粪便(E)的能量增加B的能量。即增大B/A的比值。水禽和鱼类摄入量为F,同化量为G,粪便中能量=摄入量-同化量=F-G 

考点:本题考查生物的种间关系和生态系统的能量传递,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,准确理解摄入量、同化量等关系并运用,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:新人教版2011-2012学年高二上学期单元测试(4)生物试题 新人教版 题型:071

下图是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图,请据图回答问题:

(1)图中的种间关系有_________。

(2)图中没有表示出的生态系统成分是_________。

(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图所示:

图中的A、B、C、D表示的含义分别为:

A._________;

B._________;

C._________;

D._________。

(4)由图可以总结出生态系统能量流动的特点是_________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省新马高级中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

图(一)是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图,请据图回答问题:

(1)图(一)中的种间关系有__________________。
(2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。
(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图(二)所示:
图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为:
A._____________________;B.______________________;
C.______________________;D.______________________。
(4)由图(二)可以总结出生态系统能量流动的特点是_______________________。
(5)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________________。
(6)下图中,在t1时期种群的年龄组成为__________型,在t2时期后,种群数量将__________。

(7)假设图中是鱼的种群,当达到__________时间开始捕捞,可持续获得最高产量。
(8)在农牧业生产中,为保护优良牧草,连年使用同一种化学杀虫剂,常导致害虫再度大爆发。其主要原因是:①_______________________________________________________;
②_____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图(一)是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图,请据图回答问题:

(1)图(一)中的种间关系有__________________。

(2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。

(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图(二)所示:

图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为:

A._____________________;B.______________________;

C.______________________;D.______________________。

(4)由图(二)可以总结出生态系统能量流动的特点是_______________________。

(5)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________________。

(6)下图中,在t1时期种群的年龄组成为__________型,在t2时期后,种群数量将__________。

(7)假设图中是鱼的种群,当达到__________时间开始捕捞,可持续获得最高产量。

(8)在农牧业生产中,为保护优良牧草,连年使用同一种化学杀虫剂,常导致害虫再度大爆发。其主要原因是:①_______________________________________________________;

②_____________________________________________________________________。

 

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