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布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物.如图为持续寒冷刺激下机体调节脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图.下列分析正确的(  )
A、激素可通过调节基因的表达影响代谢,从而实现对生命活动的催化作用
B、传出神经末梢释放的去甲肾上腺激素,直接导致催化脂肪氧化分解的cAMP增加
C、寒冷刺激使下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素增多,图中①~③体现了激素分泌的分级调节
D、与同质量的糖类相比,脂肪因含氧多氢少,被氧化分解时释放的能量多
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:甲状腺激素的调节过程:下丘脑→①促甲状腺激素释放激素→垂体→②促甲状腺激素→甲状腺→③甲状腺激素.从图中可看出,cAMP的直接作用两方面,脂肪的分解和促进UCP-1基因的表达;布氏田鼠通过神经调节和体液调节,最终引起BAT细胞中脂肪分解增加和ATP合成减少,实现产热增加,维持体温的稳定.
解答: 解:A、激素只是起调节作用,而真正参与生化反应的是酶,起到催化作用,A错误;
B、传出神经末梢释放的去甲肝上激素只是起调节作用,激素本身是不参与细胞代谢的,因此去甲肝上激素不会直接导致催化脂肪氧气分解的cAMP增多,B错误;
C、寒冷的刺激使下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素增多作用于垂体,使促甲状腺激素增多,最终使甲状腺激素增多,体现了激素分泌的分级调节,C正确;
D、与同质量的糖类相比,脂肪因C、H比例高,因此氧化分解产生的能量更多,而不是含氧多氢少,D错误.
故选:C.
点评:本题考查人体内环境稳态维持的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在30℃条件下,将含有放射性碘的某化合物注射到兔子体内,检测发现,兔子甲状腺中放射性含量逐渐增强,到第三天达到最强,从第4天开始兔子甲状腺中放射性含量逐渐下降.
(1)如果将含有放射性碘的化合物注射到兔子肌肉组织中,则该化合物在兔子体内被送到甲状腺细胞内的过程中,参与的内环境成分有
 
;检测发现只有甲状腺才有富集放射性碘的功能,产生这一现象的直接原因是
 

(2)如果从第四天开始,将该兔放在5℃环境中培养,检测其甲状腺放射性强度下的速度,若与30℃条件下培养相比,发生的变化是
 
,为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性.人体感染后会出现恶心、呕吐、发热等症状.如图是埃博拉病毒入侵后人体启动的体液免疫和细胞免疫的途径,据图回答下列问题.
(1)图中B、E的名称分别是
 
 
.与A细胞相比,B细胞内显著增多的具膜细胞器有
 
.E与F结合体现了细胞膜的
 
功能.
(2)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39℃,此时人体产热量和散热量的关系是
 
,其中与产热直接相关的激素有
 
(写出两种).此外,人体还会出现心率加快的临床症状,调节此过程的中枢位于
 
上.
(3)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他还是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①从埃博拉病毒的角度分析,
 
;②从该男子自身免疫力的角度分析,
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点.当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时,下列生理变化与图示相符的是(  )
A、皮肤血管血流量的变化
B、身体耗氧量变化
C、肾上腺素分泌量
D、汗腺的分泌量

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,回答问题:
(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是(填序号)
 

(2)⑥、⑦、⑧、⑨中,不属于内环境的是
 
 (填序号).
(3)⑥、⑦、⑧、⑨中,CO2浓度最高的是
 
 (填序号).组织液中氧气需要经过
 
层膜才能被组织细胞利用参与有氧呼吸.
(4)某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号
 

(5)若人体细胞外液渗透压升高时,则下丘脑受到刺激,产生兴奋,并传至
 
,从而产生渴觉.
(6)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起图中哪一部分的液体增多?[
 
]
 
,其结果将会引起组织
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分析是人体生命活动调节的部分示意图,请回答:
Ach浓度mmol?L-1C处感受到信号的时间
0.15.0
0.25.0
0.35.0
0.45.0
(1)体液调节主要是指
 
等化学物质通过
 
传送的方式对生命活动进行调节.图中所示①②③活动中,①②的信息传递与③相比
 
(填“缓慢”或“迅速”或“无法比较”).当人进入寒冷环境,体温调节涉及的①②③活动有
 

(2)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,实验人员欲研究Ach的浓度与反应时间的关系,在除去突触小泡的前提下自A处注入不同浓度是Ach,B处给予恒定刺激,C处为电流表信号测量点,测得不同浓度Ach条件下C处感受到信号所用时间如表所示,从中可以看出Ach(的浓度)不影响兴奋在神经纤维上的传导,分析原因是
 
.实验中为什么要除去突触小泡?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为白化病(A-a)和色盲(B-b)两种遗传病的家族系谱图.请回答:

(1)写出下列个体可能的基因型.
2
 
,Ⅲ9
 
,Ⅲ11
 

(2)写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为
 

(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患白化病孩子的概率为
 
,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为
 

(4)目前已发现的人类遗传病有数千种,遗传病产生的根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程中,能量的转移途径是(  )
A、光能→三碳化合物→糖类
B、光能→叶绿素→糖类
C、光能→ATP→糖类
D、光能→ATP→叶绿素→糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光照条件下,植物的叶肉细胞中A与B两种细胞器间的气体转移情况.请据图分析回答下列问题:
(1)细胞器A是
 
,B是
 

(2)O2从B内进入到相邻细胞A内必须通过
 
层生物膜,通过膜的方式是
 

(3)在黑暗中,其生理作用停止的细胞器是
 
(填写字母).
(4)如果此叶肉细胞处于2℃的环境中,气体转移基本停止的原因是
 

(5)A中进行的生理过程叫
 
,O2参与该过程的第
 
阶段.

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