【题目】糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:
(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致________对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是____________________,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与______________结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)在上述三种自身免疫病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是________(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的________(填数字)。
(5)当胰岛素含量高时血糖含量降低,胰岛素的分泌量就会受到影响,这种调节方式称为________。
【答案】 胰岛B细胞 浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞 靶细胞上的胰岛素受体 ①、② ③ 反馈调节(或负反馈调节)
【解析】试题分析:据图分析,图中抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合,导致葡萄糖与受体的结合受到影响,使胰岛B细胞分泌胰岛素减少,从而使血糖升高。图中抗体Y2能直接作用于胰岛B细胞,影响胰岛B细胞的分泌,导致胰岛素减少,从而血糖升高。图中Y3能与胰岛素受体结合,影响胰岛素与受体的结合,从而胰岛素不能发挥作用,血糖升高。
(1)胰岛B细胞必须感受血糖浓度升高的变化才能分泌胰岛素,抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合以后,使胰岛B细胞无法感受血糖浓度的变化,从而不能分泌胰岛素。
(2)从题图中可以看出,抗体Y2直接作用于胰岛B细胞,从而发挥作用使胰岛素分泌减少。
(3)从题图中可以看出,抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素与其受体的结合机会减少,甚至不能结合,从而不能使胰岛素发挥作用。
(4)从以上分析可以看出,①、②都是由胰岛素分泌减少所致,所以可通过注射胰岛素的方法治疗;③中胰岛素分泌正常,只是因为无法与正常的受体结合或结合机会较少而引起糖尿病。
(5)胰岛素的分泌调节和甲状腺激素的分泌调节一样,通过反馈调节的方式控制其分泌量。
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【题目】具有A个碱基对的一个DNA分子片段,含有m个腺嘌呤,该片段第n次复制需要多少个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸( )
A. (2n-1)·(A-m) B. 2n-1·(A-m) C. (2n-1)·(A/2-m) D. 2n·(A/2-m)
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【题目】以下有关基因对性状控制的叙述,不正确的是
A. 基因通过酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状
B. 基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C. 基因和生物体性状之间不是简单的线性关系
D. 细胞质基因在遗传中也遵循孟德尔遗传定律
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【题目】下图是核糖体形成、分布及执行生理功能的示意图。请据图回答问题:
(1)核糖体的生理功能是__________的场所,下列生物或细胞具有核糖体的有__________。
A.噬菌体 B.大肠杆菌 C.小麦的叶肉细胞 D.家兔成熟的红细胞
(2)图中过程①需要__________催化完成,该过程需要的原料是__________。
(3)组装成完整核糖体的大、小亚基都是由__________构成的,图示物质中,还需要以过程②的方式出细胞核的是__________。
(4)过程③利用游离的核糖体合成的蛋白质,在细胞内发挥作用,属于这类蛋白质的还有__________(任举一例)。若图示细胞为下丘脑细胞,物质X的靶细胞是肾小管和集合管壁细胞,则物质X最可能是__________。
【答案】 蛋白质合成 BC RNA聚合酶 四种游离的核糖核苷酸 蛋白质和rRNA mRNA 呼吸酶、染色体蛋白质、核膜蛋白质等 抗利尿激素
【解析】试题分析:本题主要考查核糖体形成、分布及执行生理功能的示意图。需要学生具有识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,能准确判断图中各过程及物质的名称,并能运用所学的知识对选项作出准确的判断。据图分析可知,构成核糖体的rRNA是在细胞核内通过DNA的转录形成的,rRNA形成后与从核孔进入的蛋白质结合在一起,形成核糖体的大亚基和小亚基,大小亚基分别从细胞核的核孔到达细胞质,进而结合在一起组成完整的核糖体。核糖体形成后,一部分直接参与细胞内蛋白质的合成,另一部分核糖体结合至内质网上,参与分泌蛋白的合成。
(1)核糖体是细胞内合成蛋白质的场所。核糖体存在于有细胞结构的生物中,但是也有例外,哺乳动物的成熟的红细胞无核糖体。噬菌体属于病毒,无核糖体,A不符合题意;大肠杆菌属于原核细胞,有核糖体;小麦的叶肉细胞属于真核细胞,具有核糖体,B、C符合题意;家兔成熟的红细胞属于哺乳动物的成熟的红细胞,无核糖体,D错误。故选:BC。
(2)图中过程①为转录过程,需要RNA聚合酶的催化完成,该过程需要四种游离的核糖核苷酸作为原料。
(3)根据试题分析可知,组装成完整核糖体的大、小亚基都是由蛋自质和rRNA构成的,转录形成的mRNA,也需要以过程②的方式出细胞核。
(4)通过过程③用游离的核糖体合成的蛋白质为胞内蛋白,即在细胞内发挥作用,呼吸酶、与光合作用有关的酶、DNA聚合酶、ATP合成酶等均属于此类蛋白质。下丘脑的神经内分泌细胞可以合成并分泌抗利尿激素,运输到垂体后叶暂时储存,当机体渗透压升高时,由垂体后叶释放进入血液,抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收,以维持内环境相对稳定。
【题型】非选择题
【结束】
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【题目】青蒿素是治疗疟疾的重要药物,利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答问题:
(1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有__________种基因型;若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为AaBb与__________;F1代白青秆、分裂叶植株中,纯合子所占比例为_________。
(2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。四倍体青蒿植株体细胞中,染色体数最多为_______条。
(3)从青蒿中分离了cyp基因(下图为基因结构示意图,其中J、L、N区段为编码区中的外显子,参与蛋白质的编码;K、M区段为编码区中的内含子,不参与蛋白质的编码),其编码的CYP酶参与青蒿素合成。
①若该基因一条单链中(G+T):(A+C)=2/3 ,则其互补链中(G+T):(A+C)=__________。
②该基因经改造能在大肠杆菌中表达。将该基因导入大肠杆菌前,通常用__________处理大肠杆菌,使其成为感受态。
③若cyp基因的一个碱基对被替换,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸,则该基因碱基对被替换的区段是__________(填字母),该变异类型为__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞核的叙述,正确的是
A. 真核细胞的核膜不属于生物膜系统
B. 在高倍镜下可以同时看到细胞核的核膜、核仁和染色体
C. 除没有核膜外,原核细胞的拟核和真核细胞的细胞核没有差别
D. 细胞核控制着细胞的代谢和遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图示扩散作用实验装置,甲乙两管的口径相同(初始液面高度相等),半透膜允许水和葡萄糖分子通过,淀粉分子无法通过,当达到扩散平衡时( )
A. 甲、乙两管中的液面高度相等 B. 甲、乙两管中的葡萄糖的浓度几乎相等
C. 甲、乙两管中的淀粉的浓度相等 D. 两管的葡萄糖皆为8%,淀粉皆为4%
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列叙述正确的是
A.血浆、组织液、淋巴等通过动态的有机联系,共同构成了机体内细胞生活的直接环境
B.H2CO3/Na2CO3缓冲对对血浆PH相对稳定有重要作用
C.激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子
D.人体免疫过程不存在反馈调节机制
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如果用20个不同的字母分别代表20种氨基酸,写出由10个氨基酸组成的长链,可以写出多少条互不相同的长链( )
A. 20B. 2010C. 1020D. 10
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