A. | .一项 | B. | 两项 | C. | .三项 | D. | 四项 |
分析 1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
3、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同.
解答 解:①用同时被32P、35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,最后检测到的放射性无法确定是DNA的,还是蛋白质的,因此无法证明DNA是遗传物质,①错误;
②利用光合色素在层析液中溶解度不同,可用纸层析液法分离色素,而不是提取色素,②错误;
③马铃薯块茎无氧呼吸的产物只有乳酸,因此用马铃薯块茎作材料,不能验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2,③错误;
④孟德尔所做的测交实验属于假说一演绎法的实验验证,④错误.
故选:D.
点评 本题综合考查叶绿体中色素的提取和分离实验、噬菌体侵染细菌实验、孟德尔遗传实验、细胞呼吸等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如是的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲×乙 | B. | 甲、乙分别测交 | ||
C. | 甲×甲,乙×乙 | D. | 甲×乙 得F1再自交 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒具有独立的代谢系统 | |
B. | 埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体 | |
C. | 接种疫苗会使相应B细胞的细胞周期延长 | |
D. | 病毒侵入不会引起机体发生非特异性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞中DNA和RNA的分布时,盐酸的作用是解离细胞 | |
B. | 观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 | |
C. | 检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 | |
D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下可以现察到四分体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次 | |
B. | T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解 | |
C. | 硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成有机物 | |
D. | T2噬菌体、硝化细菌和水绵所属的生态系统组成成分不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蔬菜和水果长时间储存、保鲜除了湿度适中外,还应保持( )
A.零下低温、低氧 B.零上低温、低氧
C.高温、高氧 D.高温、低氧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人、鼠细胞融合实验中用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体.如图是相关实验结果的记录,据此不能得出的结论是( )
A.温度超过15℃,细胞膜流动性开始增强
B.该实验证明膜蛋白能够运动
C.温度对膜蛋白的运动有影响
D.融合时间越长形成的嵌合体越多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
临床试用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验.实验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性.
回答下列问题:
(1)为了从样本中获取致病菌菌落,可用 法或 法将样本借种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得.
(2)取该单菌落适当稀释,用 法接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板.
(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A,B,C,D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A ;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B ;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明 ;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的 .
(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选择抗生素 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com