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(选修1——生物技术实践)(共15分)生物技术实践与人们的生产和生活密切相关。请回答下列有关问题。

(1)进行菊花组织培养的基本操作步骤是制备MS固体培养基、_______ _、接种、培养、移栽、栽培。花药离体培养时,选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率,确定花粉发育时期最常用的染色方法是_______ 。花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中______ 。

(2)如图一表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图中的X溶液为________ ,其作用是_______________ 。用注射器滴加海藻酸钠与酵母菌混合液时,应将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止_________ 。

(3)为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果的关系,某同学通过实验获得如图二所示的结果。由图可知,加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是______%,本实验的自变量是 _______________ 。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省锦州市高三质检理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某动物细胞核基因表达的过程,据图分析下列说法正确的是

A.结构④具有一层生物膜

B.a过程表示遗传信息的转录,参与该过程的酶是RNA聚合酶

C.①中核苷酸的数量是②中核苷酸数量的两倍

D.①②⑤⑥中均含有五碳糖,物质⑥的密码子决定其携带氨基酸的种类

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市高三下学期第二次热身练生物试卷(解析版) 题型:综合题

(18分)(1).土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上,诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),如图1所示,它们的表达与否能影响相应植物激素的含量,进而调节肿瘤组织的生长与分化。基因工程常用Ti质粒作为运载体,图2表示抗虫棉培育中使用的三种限制酶A、B、C的识别序列以及Ti质粒上限制酶切割位点的分布,抗虫基因内部不含切割位点,两侧标明序列为切割区域。

①据图2分析,切取抗虫基因时,使用限制酶 ,切割Ti质粒时,使用限制酶 。

②成功建构的重组质粒含有限制酶A的识别位点 个,若用酶C处理该重组质粒,将得到 个DNA片段。

③若抗虫基因插入的位置在R基因内部,根据图1可知,筛选出 植株即是成功导入抗虫基因的棉花植株。

(2).单克隆抗体技术在生物工程中占有重要地位。请回答相关问题:

④ 技术是单克隆抗体技术的基础。

⑤在技术操作中,需要将融合细胞用 培养基进行筛选,并进行克隆化培养和 检测,以得到足够数量的符合要求的杂交瘤细胞。

⑥若将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养,可从 中提取出大量的单克隆抗体。

⑦研究人员应用 工程技术,改造了鼠源性抗体分子的结构,降低了鼠源性抗体的人体反应。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省梅州市高三5月总复习质检模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)请根据遗传有关知识分析并回答下列问题:

(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的,其中基因型为A_B_R_的植株籽粒为红色,其余基因型的均为白色。据此分析:

①籽粒白色的纯合植株基因型有 种。

②将一红色籽粒植株甲分别与三株白色籽粒植株杂交,结果如下表,则该红色植株甲的基因型是 。(填选项代号)

A. AaBBRr B. AaDDRR C. AABBRR D. AABBRr

(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图一。

①植株A的变异类型属于染色体结构变异中的 。从基因数目变化来看,这种变化与基因突变的区别是 。

②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,若F1表现型及比例为 ,说明T基因位于异常染色体上;若F1 ,说明T基因最可能位于正常染色体上。

③偶然发现一株黄色籽拉植株B,其染色体及基因组成如图二。若植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和含2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例为 ,其中染色体(含染色体数)正常植株所占比例为 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省梅州市高三5月总复习质检模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学对高中教材中一些“根本原因”进行归类总结,其中不恰当的是

A.细胞分化的根本原因是基因的选择性表达

B.生殖隔离的根本原因是不同物种基因库的不同

C.生物出现新性状的根本原因是基因突变

D.生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三第三轮适应性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆圆粒和皱粒的产生机理如图所示,下列相关叙述不正确的是 ( )

A.以上实例说明,基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

B.皱粒这一性状是插入外来DNA序列导致的基因选择性表达的结果

C.由于淀粉分支酶基因发生突变,使得淀粉分支酶不能合成,进而不能利用蔗糖合成淀粉

D.豌豆的圆粒和皱粒属于一对相对性状,受等位基因控制,因此其遗传遵循基因分离定律

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市武清区高三质量调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)下表中列出了几种限制酶识别序列及其割位点,图一、图二中箭头表示相关限制酶的位点。请回答下列问题:

限制酶

BamH I

Hind Ⅲ

EcoR I

Sma I

识别序列及切割位点

GGATCC

CCTAGG

AAGCTT

TTCGAA

GAATTC

CTTAAG

CCCGGG

GGGCCC

(1) 一个图一所示的质粒分子经Sma I切割前后,分别含有___________个游离的磷酸基团。

(2) 若对图一中质粒进行改造,插入Sma I 酶切位点越多,质粒的稳定性越_____________。

(3) 用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用Sma I切割,原因是____________。

(4) 与只是用EcoR I 相比较,使用BamH I和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止___________。

(5) 为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入_______________。

(6) 重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了_____________。

(7) 为了从cDNA 文库中分离获取蔗糖转基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖的能力的大肠杆菌突变体,然后在________________的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。

(8)若将某一目的基因转入某一植物的核基因组中,确定该目的基因是否已整合到某一染色体上,方法之一是测定该染色体的___________________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省四校高三第四次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(生物——选修3:现代生物科技专题)(15分)

请回答下列有关生物工程方面的问题:

(1)目前,科学家通过细胞核移植实验,培育出多种哺乳动物新类型。在哺乳动物的核移植实验中,一般通过 (物理方法)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂并发育,当胚胎发育到 阶段时,将胚胎植入另一雌性(代孕)动物体内。

(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行 处理。另外,培养的卵母细胞需要发育至 ,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。

(3)将已免疫小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,获得能分泌特定抗体的杂交瘤细胞的过程中至少要进行两次筛选,一次是通过 培养基筛选出杂交瘤细胞,另一次是通过____________筛选出能分泌特定抗体的杂交瘤细胞。

(4)若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、 、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的 (填“受精卵”或“乳腺细胞”)。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省唐山高三第三次模拟理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)某一河流中有浮游植物a、b和浮游动物c、d四个优势种群,其中c、d均能以a、b为食,且d又可以以c为食。请回答:

(1)研究人员将a和b两个种群放在一起培养,在环境温度为T1和T2条件下,测得种群数量的变化如A图和B图所示:

①a种群与b种群的关系是 。

②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,a种群数量随时间的变化如C图,试在C图中画出b种群数量的变化。

(2)由a、b、c、d四种生物可组成 条食物链。

(3)若大量捕杀c使其数量减少,则一定时间内会导致d环境容纳量 (增加、不变、下降)。

(4)若河流周围工厂少量排污后,河流仍能保持清澈,体现河流生态系统具有__________的稳定性。

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