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16.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数).关于该种群的叙述,正确的是(  )
A.该种群从10月份开始,出生率就为0
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构决定种群密度的大小
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

分析 1、由图可知,未成熟个体从2月底到6月底逐渐增多,从6月底到12月逐渐减少0,而该动物个体从出生到性成熟需要6个月,因此该种群出生时间大概为2月底到6月,到12月都成熟.
2、种群最基本特征是种群密度,种群数量变化受多种因素影响,如天敌数量、季节更替以及食物质量和数量的变化等的影响.

解答 解:A、从题中柱形图的分析可知,未成熟个体从2月底到6月逐渐增多,从6月到12月逐渐减少至12月变为0,而该动物个体从出生到性成熟需要6个月,因此该种群出生时间大概为2月底到6月,到12月都成熟,7月份开始出生率可能为0,A错误;
B、引入的天敌可能对不同年龄段的个体捕食具有选择性,从而影响该种群的年龄结构,B正确;
C、该种群的年龄结构影响出生率和死亡率,影响种群密度的大小,C错误;
D、大量诱杀某种动物的雄性个体,会导致性别比例的失调,使出生率明显降低,进而使种群的密度的减小,D错误.
故选:B.

点评 本题的知识点是种群的年龄结构和影响种群密度的因素,分析题图获取有效信息是解题的突破口对于A选项的分析是难点,解题时要结合题图信息与题干信息分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)图甲是基因型为MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:

(1)图甲所示的细胞名称为____________。

(2)图甲所示细胞,其分裂过程进行到减数第二次分裂后期时,细胞内有______个DNA分子,有________对同源染色体。

(3)图甲所示细胞分裂过程中,基因M与M、n与n的分离发生在____________,M与N或M与n的自由组合发生在____________。

(4)若图乙为图甲细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在图丙中画出与之同时形成的,另一种类型的生殖细胞的示意图,并标出相应的基因。

(5)若该相同基因型个体自由交配若干代后,其后代理论上出现________种表现型。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某DNA分子一条单链上(A+G):(T+C)=0.5,则该DNA的另一条单链上同样的碱基比是(  )
A.0.5B.1C.1.5D.2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列叙述正确的是(  )
A.性别受性染色体控制而与基因无关
B.萨顿通过实验证明了基因和染色体行为存在着明显的平行关系
C.孟德尔遗传定律的重要假说:生物体遗传的是控制性状的遗传因子
D.生物体的性状完全由基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中a b d e代表小分子,A B E F代表不同的生物大分子,请据图1回答下列问题:

(1)物质a表示核苷酸,其在原核细胞中共有8种.画出a的结构简式
(2)若E是动物细胞中的储能物质,则E是糖原,
(3)物质d是性激素.物质F是脂肪,其在动植物细胞中均可含有,并且由于含能量多而且占体积小,被生物体作为长期备用能物质.
(4)图中的?是指N元素,物质b的名称氨基酸,若某种B分子由n个b(平均相对分子质量为m)形成的两条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为mn-(n-2)×18
(5)图2是某二肽的部分结构示意图,请补充完整.
-CO-NH-.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某人获得抗破伤风芽孢杆菌抗体的两种途径及其抗体的变化情况.请回答:
(1)途径①注射的是抗体或抗毒血清,途径②注射的是抗原或抗破伤风疫苗.
(2)破伤风芽孢杆菌普遍存在于自然界中,当人体受到外伤时,如果伤口大而浅则不易感染、伤口小而深则易被感染,由此可以判断破伤风芽孢杆菌的呼吸方式是无氧呼吸.
(3)正常情况下,曲线②在7天后逐渐下降,这与浆细胞细胞的数目逐渐减少有关.
(4)如果半年后破伤风芽孢杆菌再次侵入此人体内,则与上图相比,此人体内抗体变化的主要特点是抗体出现的峰值比途径②要大,达到峰值的时间比②短.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性,科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针,进行分子杂交实验,以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况.其基本流程如下图:(Amp表示氨苄青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表达)

请回答问题:
(1)重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时,需要(填“需要”或“不需要”)启动子.
(2)步骤②中,用Ca2+处理大肠杆菌,使之成为感受态细胞,然后导入重组载体.实验中,用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌,未导入质粒的细菌将会死亡,原因是这些细菌不含有Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)基因.
(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成蓝色菌落,易于识别.根据上述原理可以初步判断白色(填“蓝色”或“白色”)菌落中的大肠杆菌为重组菌.
(4)将制备的探针加入角化囊肿切片中,探针将与SHH基因转录的mRNA形成杂交带,进而判断SHH基因的转录情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于“假说-演绎”和“类比推理”遗传学史的叙述中,正确的是(  )
A.摩尔根证明“基因在染色体上”应用用了“假说-演绎”法
B.艾弗里通过类比推理提出了R型细菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质
C.萨顿根据基因与染色体行为平行并运用“假说-演绎法”证明了基因在染色体上
D.沃森和克里克采用“假说-演绎法”发现了DNA的双螺旋结构

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为在农业生态系统内进行农药防治(喷施DDT)和生物防治(引入捕食者)害虫过程中害虫种群密度消长示意图:
(1)A点是防治的开始点.
(2)F-I段种群数量已经没有明显波动,说明在生物防治的情况下建立了新的生态平衡.
(3)指出生物防治害虫的优点:不会污染环境.
(4)进行生物防治主要利用生物之间的捕食(竞争、寄生)关系
(5)一般认为害虫防治主要是控制害虫种群的大小而不是彻底消灭害虫,用生态学原理解释其目的在于在害虫不危害农作物的前提下,保护物种的多样性,维护生态系统的自动调节能力.

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同步练习册答案