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11.如图表示的是在最适温度条件下,少量二肽酶催化二肽水解生成氨基酸的量随时间的变化.下列叙述正确的是(  )
A.若在a点时温度升高5°C,则反应速率加快
B.若在b点时温度升高5℃,则M值下降
C.若在a点时再加入二肽酶,则反应速率加快
D.若在b点时再加入二肽酶,则M值上升

分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活).

解答 解:A、题干中提出“在最适温度条件下”,因此若在a点时温度升高5°C,酶活性下降,则反应速率减慢,A错误;
B、b点时二肽已经完全水解,因此若在b点时温度升高5℃,M值不变,B错误;
C、若在a点时再加入二肽酶,则反应速率加快,C正确;
D、b点时二肽已经完全水解,若在b点时再加入二肽酶,M值不变,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了影响酶活性因素的有关知识,要求考生能够分析题图,确定图中a、b两点的生理意义,能够提取题干中的关键信息,掌握温度对酶活性的影响.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图为某单基因遗传病的系谱图,请判断该病的遗传方式(  )
A.常染色体显性遗传B.伴X染色体隐性遗传
C.常染色体或伴X染色体显性遗传D.常染色体或伴X染色体隐性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是(  )
A.影响森林中绿背山雀种群数量的因素包括食物、空间、气候和天敌数量等
B.自然条件下的群落演替最终不一定都会发展到相对稳定的森林阶段
C.人工鱼塘生态系统中生产者固定的太阳能大于所有消费者同化的能量之和
D.取样器取样调查的方法是调查土壤动物种群密度的主要方法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某科学家在研究分泌蛋白合成和分泌时,用含3H标记的亮氨培养细胞,并利用显微镜进行追踪观察.回答下列问题:
(1)若该细胞为胰岛细胞,放射性依次出现在②③⑦(填标号)细胞器中,在合成胰岛素的过程中,许多膜构成的囊泡在细胞中繁忙地运输着“货物”,其中高尔基体(填细胞器)起重要的交通枢纽的作用
(2)若该图为口腔上皮细胞,想观察细胞中DNA和RNA在细胞中的分布,常用甲基绿吡罗红混合染液(染色剂名称)染色,用8%的HCl处理是因为HCl能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞.
(3)若甲图细胞发生癌变,癌变后的细胞容易分散和转移,这主要是由于结构①表面的糖蛋白减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于人体及动物生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.大量饮水→下丘脑渗透压感受器兴奋→效应器是肾脏
B.HIV在人体内环境中不能增值,但能破坏人体体液免疫过程
C.炎热刺激→哺乳动物体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩
D.激素通过体液的运输到达各组织细胞并发挥调节作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人体内环境的叙述,正确的是

A.血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,称内环境

B.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分

C.人在剧烈运动时,大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性为弱酸性

D.人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内,而不是内环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列生产措施或生活中所涉及的细胞呼吸知识的叙述,不正确的是(  )
A.提倡慢跑,可防止因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力
B.用酵母菌发酵生产酒精的过程中,pH发生变化是其死亡率上升的原因之一
C.利用谷氨酸棒状杆菌及发酵罐生产味精的过程中需要严格控制通气(无氧)
D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图为人体细胞的生命历程示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
B.⑤与⑥的基因型和mRNA的种类相同,蛋白质种类不完全相同
C.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
D.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向无DNA→DNA的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的
变化,请据图解回答以下问题.
(1)O点时,该器官的细胞呼吸类型是无氧呼吸.
(2)在O2浓度为10%以下时(不包括O点),该器官的呼吸类型是既进行无氧呼吸呼吸,又进行有氧呼吸呼吸.
(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在C点重合,此时该器官的其呼吸类型为有氧呼吸.在进行水果储存时应取(B/C)B点对应的氧气浓度,此时分解有机物相对较少.

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