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11.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,下列相关叙述错误的是(  )
A.酶与无机催化剂比较具有高效性,原因是其能明显降低化学反应的活化能
B.过酸、过碱都可能导致酶分子空间结构的改变
C.研究温度对酶活性的影响,不可采用过氧化氢作底物
D.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液林代斐林试剂进行鉴定

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.

解答 解:A、酶与无机催化剂相比,酶降低化学反应的活化能的效果更显著,体现了酶具有高效性,A正确;
B、高温、过酸或过碱条件下,都能导致酶分子空间结构的发生改变而变性失活,B正确;
C、过氧化氢的分解易受温度影响,因此研究温度对酶活性的影响,不可采用过氧化氢作底物,C正确;
D、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,碘液只能检测淀粉是否被分解,不能检测蔗糖是否被分解,因此不可用碘液林代斐林试剂进行鉴定,D错误.
故选:D.

点评 本题考查酶的知识,识记酶的化学本质、特性和酶促反应的原理是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人体吞噬细胞不能(  )
A.脱水缩合形成肽键B.分化成记忆细胞
C.合成和水解三磷酸腺苷D.参与特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是(  )
A.利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷
B.利用花药离体培养获得植物单倍体植株
C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株
D.通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.为探究pH对草履虫种群数量增长的影响,科研人员用不同pH的稻草培养液培养草履虫,培养的起始密度为5个•mL-1,培养时间为2d,结果如下表.相关叙述错误的是(  )
pH3.04.05.06.07.08.09.010.0
种群密度/个•mL-100153160168172133125
A.须保证每组的温度、培养液体积等条件相同
B.每组培养液中草履虫数量都呈“S”型增长
C.增加培养液的量,可改变草履虫种群K值
D.草履虫对碱的耐受性较强,适宜生活在弱碱性的环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列对细胞的理解正确的是(  )
A.细胞中构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
B.被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡
C.细胞不能无限长大原因之一是受细胞表面积的限制,表面积越大物质运输能力越弱
D.细胞有丝分裂后期着丝点一分为二是纺锤丝牵引所致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是(  )
A.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.上清液a中放射性较强
D.35S标记的是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关高尔基体的有关叙述,错误的是(  )
A.高尔基体与植物细胞壁的形成有关
B.突触小体内的突触小泡是由高尔基体形成
C.唾液腺细胞中的高尔基体的数量比腹肌细胞中多
D.高尔基体是由双层膜拜围成的扁平囊和囊泡构成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系,逻辑顺序正确的是(  )
①膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成    ②具有流动性 ③具有选择透过性 
④膜内蛋白质分子和磷脂分子大都是运动的 ⑤物质运输得以正常进行.
A.①④②⑤③B.①②④③⑤C.①④②③⑤D.①②④⑤③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.若图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的(  )
选项相应的叙述
A植物体一部分愈伤组织植物体若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化
B二倍体花粉单倍体经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子
C下丘脑垂体甲状腺①为促甲状腺激素释放激素,③表示的激素对甲和乙都能起到负反馈调节作用
D抗原B细胞浆细胞过程①需要糖被的参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③可以是分泌到体液中的抗生素
A.AB.BC.CD.D

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