分析 分析实验:由杂交组合二可知野生型为隐性性状,突变型的基因型为Dd,根据基因分离定律,后代表现型及比例为3:1,而实际为2:1,出现这种特殊性状分离比的原因是基因型为DD的个体致死.用遗传图解解释组合二的遗传过程如下:
解答 解:(1)若上述性状是受常染色体上的一对等位基因(D、d)控制,则由杂交组合二可知野生型为隐性性状,突变型的基因型为Dd.在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是基因型为DD的个体致死.
(2)根据题干中“毛翅突变体(H),R、r基因本身并没有控制具体性状,只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达”,可知毛翅果蝇的基因型可能为HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体,让这批果蝇与纯合野生正常翅果蝇杂交,即可判断其基因型是HHrr还是hhRR.具体步骤为:让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1;让F1果蝇的雌雄个体自由交配获得F2;观察F2果蝇的性状表现,并统计其性状分离比.属于纯合假回复体的果蝇的基因型应为HHrr,纯合野生正常翅果蝇基因型应为hhRR,两者进行杂交得到基因型为HhRr的F1,让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2 ,若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9:7,则这两对基因位于不同对的染色体上;若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9:7,则这两对基因位于同一对染色体上.
故答案为:
(1)隐 基因型为DD的个体致死
(2)HHRR 让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1;让F1果蝇的雌雄个体自由交配获得F2;观察F2果蝇的性状表现,并统计其性状分离比
F2果蝇中毛翅与正常翅的比为9:7
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记基因分离定律的实质,掌握基因分离定律的应用;识记基因自由组合定律的实质,能结合题中信息涉及简单的遗传实验进行验证,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C3增加,C5也增加 | B. | C3减少,C5也减少 | C. | C3增加,C5减少 | D. | C3减少,C5增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高 | |
B. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 | |
C. | 不同的生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同 | |
D. | 对人类利用强度较大的生态系统,无需实施相应的物质和能量投入,生态系统也能保持内部结构和功能的协调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、线粒体、叶绿体在2 h~19.3 h活动旺盛 | |
B. | 非等位基因的自由组合可发生在19.3 h~21.3 h | |
C. | 0~2 h期间,DNA分子处于解旋状态 | |
D. | 蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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