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    某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少．他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

    （1）甲、乙两组实验的自变量是__，实验中需控制的无关变量主要有__。

    （2）酵母菌产生CO2的场所是__、__。

    （3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。

    实验步骤：

    ①将__的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；

    ②一段时间后观察__的变化。

    实验结果预测和结论：

    ①如果__，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

    ②如果__，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

    ③如果A、B两侧__，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届山东省临沂市高三2月份教学质量检测（一模）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不能体现“结构与功能相统一”的生物学观点

    A. 叶绿体内的类囊体堆叠增大了膜面积，有利于充分利用光能

    B. 神经元的轴突末梢有大量突起，使突触后膜神经元容易产生兴奋

    C. 低等植物细胞含有中心体，保证了有丝分裂的正常进行

    D. 肾小管上皮细胞中有很多线粒体，有利于肾小管对葡萄糖的重吸收

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    科目：高中生物 来源：安徽省安庆市2017届高三上学期期末教学质量调研检测生物试卷 题型：综合题

    甘蔗和小麦是两种种植广泛的农作物。下图表示在相同且适宜的光照和温度条件下，两种农作物在不同胞间CO2浓度下的叶肉细胞的光合速率。

    （1）胞间CO2浓度为200时，小麦叶肉细胞中能产生[H]的细胞器有_____________；此时叶肉细胞从胞间吸收的CO2量___________（填“高于”、“低于”、“等于”）10m2s-1。

    （2）图中两条曲线的交点能不能表示甘蔗和小麦释放到外界的O2量相等，_______，请试着回答原因：________________________________________。

    （3）已知限制光合速率的因素有底物浓度、酶的活性、酶的量等。由此分析：在胞间CO2浓度低于400时，限制小麦光合速率的因素主要是___________；当胞间CO2浓度高于400时，甘蔗的光合速率变化不大而小麦逐渐上升的原因是_______________________。

    （4）两种农作物光合速率的差异是生物长期_____________的结果。

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    科目：高中生物 来源：安徽省安庆市2017届高三上学期期末教学质量调研检测生物试卷 题型：选择题

    下图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的总光合作用速率和呼吸作用速率的影响。下列叙述不正确的是

    A. 光合作用相关酶的最适温度比呼吸作用低

    B. 光合作用与呼吸作用的停止点分别为50℃和60℃

    C. 30℃时植物释放到外界的O2的量比25℃时多

    D. 温度长时间高于40℃时植物仍然能表现出生长

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    科目：高中生物 来源：安徽省安庆市2017届高三上学期期末教学质量调研检测生物试卷 题型：选择题

    下列有关脂质的叙述正确的是

    A. 磷脂分子构成生物膜的基本骨架 B. 脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成红色

    C. 细胞膜都含有胆固醇 D. 维生素D属于水溶性维生素

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省清远市实验学校高三第一次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是（　　）

    A. DNA与ATP中所含元素的种类相同

    B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子

    C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成

    D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年全国新课程高考仿真信息卷（六）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    一条小河从高山湖泊流经村庄、食品工厂，最后汇人大河，其中工厂会向河流排放有机污染物；如图为小河中浮游植物a和两种浮游动物b、c的数量变化曲线图，其中b、c均能以a为食。回答下列问题：

    （1）河流上、下游沿岸不同的生物分布构成群落空间结构中的______________结构，该生态系统的能量来源是____________________________。

    （2）b和c的种间关系是_____________________________，用字母和箭头表示图中a、b、c三种生物的种间关系：____________________________。

    （3）生态系统的组成成分除图乙所示外，还应包括____________________________。从能量流动的角度分析，若b消失，物种c的数量应____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省武汉市毕业生二月调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是

    A. 可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度

    B. 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用

    C. 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量

    D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省乐山市高三第二次调查研究考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生态学家对某弃耕农田，多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的能量分析表。请回答下列问题：（单位：J／hm2•a）

    营养级

    同化量

    未被利用量

    分解者分解量

    呼吸释放量

    A

    2.48×1011

    2.00×1011

    1.20×1010

    3.60×1010

    B

    2.40×107

    6.00×105

    4.00×105

    2.30×107

    C

    7.50×108

    4.00×105

    6.00×106

    7.16×105

    （1）该生态系统能量流动和物质循环的渠道表示为______，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。

    （2）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行研究。调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47％。

    ①研究者通常采用_____法估算该地区田鼠的种群数量。

    ②根据______，构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt（其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示田鼠的起始数量）。由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是________。

    ③重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行______，以利于鼠害的防治。

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