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    下列对有关实验的变量的叙述，正确的是（　　）
    A、在探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
    B、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精的生成情况是无关变量
    C、在探究过氧化氢酶高效性的实验中，气泡的生成情况是无关变量
    D、在探究光照强度对光合作用影响的实验中，氧气的释放量是因变量
    考点：探究影响酶活性的因素,影响光合作用速率的环境因素,探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
    解答： 解：A、在探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，温度是无关变量，A错误；
    B、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精的生成情况是因变量，B错误；
    C、在探究过氧化氢酶高效性的实验中，气泡的生成情况是因变量，C错误；
    D、在探究光照强度对光合作用影响的实验中，氧气的释放量是因变量，D正确．
    故选：D．
    点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性、影响酶活性的因素等，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列结构的说法，错误的是（　　）
    A、①②⑤都是具有单层膜的细胞器
    B、①与植物细胞壁的形成有关
    C、显微镜观察④必须用染液进行染色
    D、①与③之间结构上能实现一定的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关实验和实验方法描述不正确的是（　　）
    A、糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂会立刻出现砖红色沉淀
    B、观察植物根尖细胞有丝分裂实验中，装片制作需解离→染色→漂洗→制片等步骤
    C、观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶肉细胞，再换高倍镜观察
    D、观察叶绿体和原生质流动实验、质壁分离和复原实验以及探究酵母菌的呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示培育纯合高秆抗病植株新品种的几种方法，相关说法不正确的是（　　）
    A、①是杂交育种中的操作，表示连续自交和选择过程
    B、②④表示单倍体育种，其育种原理是染色体变异
    C、④常用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗或种子
    D、③过程利用了植物组织培养技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种鸟的羽色由两对基因（A或a、B或b）控制，两对基因位于两对同源染色体上，某兴趣小组利用红色鸟和白色鸟交配，F1代出现红色鸟和黄色鸟，F1代雌雄个体随机交配，获得F2，（红色基因型A_B_；黄色基因型A_bb；绿色aaB_；白色aabb），问F2代红色鸟所占的比例是
     
    ，其中纯合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的说法不正确的是（　　）
    A、胚芽鞘向光弯曲生长与尖端和单侧光照都有关，生长素从向光侧往背光侧移动
    B、探究不同浓度生长素调节剂对插条生根的影响时，自变量是生长素调节剂的浓度
    C、造成顶端优势的根本原因是顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽部位生长素浓度过高
    D、用一定浓度的生长素类似物处理未受精的番茄子房，可获得染色体数目加倍的无籽番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是（　　）
    A、①与③对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关
    B、②与③对照，说明向光弯曲生长与尖端有关
    C、②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关
    D、②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、制作果酒的微生物来自水果，制作泡菜的微生物来自蔬菜
    B、制作果醋必须首先制作果酒，再以果酒为培养基才能制作果醋
    C、所有的细菌培养基都必须含有水、碳源、氮源和无机盐
    D、分离血红蛋白溶液时，应低速、短时间离心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ?如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度
    B、a～b段，该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关
    C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
    D、控制种群数量在e水平既有利于农业生产又有利于维持生态系统的稳定性

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