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【题目】图为细胞分裂某阶段的模式图。下列选项包含全部正确叙述的一组是

甲、乙细胞可能同时出现在动物体的精巢中 ②甲细胞分裂可能发生等位基因分离

③乙可以是四倍体生物产生配子的分裂过程之一 ④甲细胞可以发生非等位基因的自由组合

A.①④B.②③C.①②③D.②③④

【答案】C

【解析】

①动物体精巢中精原细胞既可进行有丝分裂,也可进行减数分裂,因此甲、乙细胞可能同时出现在动物体的精巢中,①正确;
②若发生基因突变或交叉互换,甲细胞分裂可能发生等位基因分离,②正确;
③乙细胞含有同源染色体,可能是四倍体生物减数第二次分裂后期,即乙细胞可以是四倍体生物产生配子的分裂过程之一,③正确;
④甲细胞处于减数第二次分裂后期,此时不可能发生非等位基因的自由组合,因为非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂,④错误。
故选:C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。abcd为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于

A.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

C.三倍体、染色体片段增加、四倍体、染色体片段缺失

D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示逐渐增加电刺激强度(S1~S8)后,一个神经细胞膜电位的变化规律。下列叙述错误的是

A. 刺激强度在S1~S4期间,细胞膜上没有产生动作电位

B. 刺激强度在S5~S8时期,大量钠离子会从膜外流入膜内

C. 刺激需要达到一定的强度才能使神经细胞产生动作电位

D. 在一定范围内,动作电位的强度随刺激强度增加而增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1234四个试管中,依次加入 S型活细菌中提取的DNA、DNADNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发 现试管内仍然有R型细菌的是

A. 3 4B. l3 4C. 23 4D. l23 4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为不同pH值条件下唾液淀粉酶对淀粉的分解作用结果,下列相关分析正确的是( )

A.该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量

B.pH值为4和pH值为8时该淀粉酶的活性相同

C.pH值由13调节到7,淀粉酶的活性迅速升高

D.弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是( )

A. 该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛

B. 如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞

C. 如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞是肾小管、集合管细胞

D. 如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下左图为细胞结构示意图,甲-己为细胞内结构,①-⑨为物质运输过程,右图表示左图囊泡运输调控机制, 右图中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能。据图回答问题。

1)溶酶体中的多种水解酶是在结构[]___________上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:_____________溶酶体(用文字和箭头表示)

2)图14中过程⑥⑨说明溶酶体具有________________________的功能,溶酶体的功能说明其膜的结构特点是__________________________________________

3)核仁的体积与代谢强度密切相关。如果将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量__________

4)由图15可知,只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体(T-SNARE蛋白)结合形成稳定的结构后,囊泡和靶膜才能融合,由此说明这样的膜融合过程具有_________性,写出GTP水解反应式________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程中,不存在激素调节的是

A.在血糖调节中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌

B.在体温调节中,气温降低会促进肝脏等器官产热增加

C.在水盐调节中,饮水不足、失水过多会导致尿量降低

D.在呼吸调节中,CO2 会刺激脑干的呼吸中枢兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体内某些信息分子作用的示意图,abcd表示信息分子。据图分析,下列叙述错误的是(

A.a是由垂体分泌的促甲状腺激素,它的分泌只受下丘脑的调节

B.b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质

C.c是由垂体释放的抗利尿激素,e表示水的重吸收过程

D.d表示胰岛素,通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来降低血糖浓度

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