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    真核细胞DNA的复制、遗传信息的转录和翻译主要发生在

    A．细胞核、核糖体、核糖体 B．核糖体、核糖体、细胞核

    C．细胞核、细胞核、核糖体 D．核糖体、细胞核、细胞核

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）
    A．用标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落
    B．调查蒲公英的种群密度时选择生长茂密茂盛的区域作为调查对象
    C．样方法调查法国梧桐种群密度时采取随机取样
    D．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示真核生物细胞中染色体（DNA）在细胞核中进行的一些生理活动，图乙表示细胞质中进行的某重要生理活动。请据图回答下列问题：

    （1）若在图甲①的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶进行培养，则a、b中带有3H标记的是_______（a，b，a和b），做出此判断的依据是_________。

    （2）图甲②所示的过程为遗传信息的_________过程，需要_________作为原料。

    （3）图乙表示遗传信息的______过程，其中作为模板的是图中的_________结构（用图中字母表示）。由图可知缬氨酸的密码子是_________。连接赖氨酸和甲硫氨酸的化学键是____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是

    A．70%、30% B．50%、50% C．90%、10% D．80%、20%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用秋水仙素对植物的幼苗进行处理，可以获得多倍体植株。秋水仙素作用的原理是

    A．干扰减数分裂的进行 B．使细胞连续进行染色体复制

    C．抑制着丝粒的分裂 D．抑制细胞分裂时纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    减数分裂过程中，染色体的变化顺序是

    A．复制→着丝粒分裂→联会→同源染色体分离

    B．复制→联会→同源染色体分离→着丝粒分裂

    C．联会→着丝粒分裂→复制→同源染色体分离

    D．联会→复制→同源染色体分离→着丝粒分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    家兔的黑毛对褐毛为显性，欲鉴定一只黑毛兔是否为纯合子，与它交配的兔最好选用

    A．纯合黑毛兔 B．杂合黑毛兔 C．褐毛兔 D．白毛兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列与细胞核相关的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞核通过其中的DNA控制相关酶的合成，从而成为细胞代谢的控制中心
    B．观察细胞核中的染色质可用龙胆紫对其进行染色
    C．核膜在有丝分裂过程中会发生周期性变化
    D．所有真核细胞都只含有一个细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统，在检测目的基因导入成功后，删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因．其技术过程如下（图中的■代表基因前的启动子），据图回答：

    （1）Cre酶能特异性地识别上图loxP序列并在箭头处切开loxP，其功能类似于基因工程中的限制酶酶．从遗传学角度分析，Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的基因重组．
    （2）将重组质粒导入到植物细胞中最常用的方法是农杆菌转化法．作为标记基因，抗除草剂基因用于检测目的基因是否导入成功的原因是抗除草剂基因和目的基因在同一个质粒上．
    （3）经Cre酶处理后，质粒一中的两个loxP序列分别被切开后，可得到质粒二等两个DNA分子．由于抗除草剂基因前没有了启动子的原因，抗除草剂基因不再表达，之后会在培养过程中消失．
    据胚胎工程的知识回答（4）（5）两问：
    （4）胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，还需通过（胚胎）移植给受体才能获得后代．若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射促性腺激素，使其排出更多的卵子．
    （5）精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力．胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态．

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