A. | 15% | B. | 35% | C. | 70% | D. | 85% |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究生态系统中能量流动的主要目的,就是使能量尽可能多地保留在生产者体内 | |
B. | 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 | |
C. | 生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复 | |
D. | 生态系统中的能量都来自生产者所固定的太阳能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示DNA片段复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸21个 | |
B. | ①和②过程都需要能量和DNA聚合酶 | |
C. | 若c上碱基A:C:U:G=1:2:3:4,则其模板链对应的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 | |
D. | ③过程的模板和场所含有相同的五碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过连续自交,提高后代纯合度 | |
B. | 纯合子自交,后代均为纯合子 | |
C. | 鉴定纯合子,可采用自交或测交的方法 | |
D. | 纯合子杂交,后代是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质主要由碳、氢、氧3种元素组成,但其中的氧原子含量较糖类中的多 | |
B. | 蛋白质与糖类和脂质一样,通常都可以作为生物体内的能源物质 | |
C. | 人体中的多糖以糖元的形式贮藏在肝脏和肌肉中,血糖低可水解成单糖进入血浆中 | |
D. | 人体耗能主要来自糖类的氧化分解,所以我们的主食是以淀粉等糖类为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若不考虑交叉互换,该个体的一个精原细胞减数分裂后会产生4种配子 | |
B. | 若两对基因位于一对同源染色体上,该个体的一个精原细胞减数分裂后可能产生4种配子 | |
C. | 若两对基因分别位于两对同源染色体上时,该个体只能能产生2种配子 | |
D. | 交叉互换发生在姐妹染色单体之间,会产生重组型配子 |
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