分析 1、纤维素的单体是葡萄糖,纤维素酶能够将纤维素范围葡萄糖.纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别,能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌.
2、刚果红染色法有两种:
1)先培养微生物再加入刚果红进行颜色反应
优点:显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用
缺点:操作繁琐,加入的刚果红会使菌落之间发生混杂
2)在倒平板时就加入刚果红
优点:不存在菌落的混杂问题
缺点:在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质,可以使能够产生淀粉酶的微生物产生假阳性反应;有些微生物有降解色素的功能.
解答 解:(1)纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖.但刚果红可以与纤维素形成红色复合物,并不和水解后的产物发生这种反应.
(2)常用的刚果红染色法有两种:第一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是在倒平板时就加入刚果红.
(3)提取DNA时,如果实验材料是植物细胞,需要先用洗涤剂溶解细胞膜,鉴定时,DNA与二苯胺反应呈现蓝色.
故答案为:
(1)C1酶 CX酶 葡萄糖苷酶 纤维二糖 纤维素
(2)先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应 在倒平板时就加入刚果红
(3)洗涤剂 二苯胺 蓝色
点评 本题主要考查纤维素酶、刚果红染色法、DNA提取和鉴定的原理,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菌种保藏的目的是保持菌种的纯净 | |
B. | 由于甘油管藏菌种在-20℃条件下进行,因此对甘油可不必灭菌 | |
C. | 菌种的长期保存一般采用甘油管藏 | |
D. | 固体斜面培养基可用于菌种的临时保藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 | |
B. | 在等量的水中加入等量的洗衣粉、等量的同种污渍污染的衣物 | |
C. | 用洗衣机进行洗涤,洗涤温度都为35℃ | |
D. | 根据污渍去除程度得出结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在大肠杆菌的分离和培养实验中,划线后盖好培养皿,再将培养皿倒置培养 | |
B. | 在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌,符合生物与环境相适应的生物学观点 | |
C. | 在酿酒生产上,常向发酵罐中加少量尿素,其目的是作为氮源,用于酵母菌合成蛋白质和核酸 | |
D. | 采用显微镜直接计数法来测定培养液中某活菌数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌 | B. | 白菜 | C. | 蘑菇 | D. | 毛霉 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•汕头校级期末)稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起( )
A.酶促反应速率的加快 B.儿童患佝偻病
C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未见阳光 | B. | 培养时间不够 | ||
C. | 培养基营养过多 | D. | 细胞分裂素和生长素浓度配比不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 雄配子A:雌配子a=1:1 | ||
C. | 雌配子A:雄配子a=1:1 | D. | 雌配子A:雌配子a=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9个 | B. | 18 个 | C. | 36 个 | D. | 72 个 |
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