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    20．图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（　　）
    A．人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素
    B．人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食
    C．人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构
    D．人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

    分析 1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．
    2、人工种子的组成包括：人工种皮、人工胚乳和胚状体．
    3、人工种子的优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变．

    解答 解：A、人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，也可添加农药和植物生长调节剂以调节植物的生长发育，A正确；
    B、人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量的粮食，B正确；
    C、人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根等结构，C错误；
    D、人工种子具有很多优点，如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合图解，考查人工种子的制备，要求考生识记人工种子的概念、结构及优点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图二     段表示减数分裂过程，其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在    段（　　）
    A．AE      CDB．AE    DEC．CE      DED．FK    HK

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．引起手足口病的主要病原体之一的肠道病毒EV71 为单股正链（+RNA）病毒，如图为该病毒在宿主细胞肠道内增殖的示意图．

    据图分析下列选项错误的是（　　）
    A．肠道病毒EV71必需要在宿主细胞内才能完成增殖过程
    B．图中物质M 的合成场所和原料都是来自是宿主细胞
    C．组成子代病毒的核酸是以病毒的+RNA为模板复制合成的
    D．病毒增殖过程中的①、②和翻译过程都遵循碱基互补配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某小组设计了如下实验方案：
    （一）方法步骤  取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．

    （二）实验结果预测  在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置，而玉米幼苗基本停止生长的是2装置．
    （三）部分实验结果的分析与推论
    （1）根据1和3装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性的原因是单侧光照射引起的．
    （2）根据1和2装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
    （3）根据4和1装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
    （4）根据5和6装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．试验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性．回答下列问题：
    （1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用划线法或稀释涂布（或涂布）法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得．
    （2）取该单菌落适当稀释，用涂布法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板．
    （3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B不敏感；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明该致病菌对C的敏感性比A弱；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的耐药菌．
    （4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是（　　）
    A．每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基
    B．双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的
    C．DNA双螺旋结构解链需要解旋酶，不需要能量
    D．单个脱氧核苷酸在DNA酶作用下连接合成新的子链

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量人胃蛋白酶溶液，但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于25℃室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：
    酶溶液的pH12345
    蛋白块消失的时间（min）139114560
    （1）请根据表中数据，在下面的坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线．
    （2）提供3种使实验能在更短时间内完成的方法：a适当提高温度以增加酶的催化活性b提高酶的浓度c将蛋白块切小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积等
    （3）如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验？将胃蛋白酶溶液加热，使酶失去活性后再加入试管（或将胃蛋白酶溶液改为清水或蒸馏水等）．
    （4）生物体内酶催化化学反应的实质是降低反应的活化能，酶的基本结构单位是氨基酸或者核糖核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下：
    ①向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；
    ②向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液；
    ③向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液；
    ④观察试管中发生的变化．
    请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：
    （1）过氧化氢分解速率是本实验的因变量，可观测的指标是单位时间内试管中产生的气泡数量．
    （2）找出上述操作步骤中存在的缺陷，并写出改进方案：实验步骤②、③互换（或答应该分别调整猪肝研磨液和过氧化氢的pH后，再将两者混合；或答应先调pH再加猪肝研磨液）；再增加丙试管，在第二步中加入1mL蒸馏水，其他步骤与修正后的上述步骤同．
    （3）在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图．该建议中，所需的时间越长，酶的活性越低（或弱）．
    （4）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响．如能，请写出实验思路，如不能，请写出理由．不能．温度能影响过氧化氢的分解速度．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为雌果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：
    ①该果蝇的体细胞内有4对同源染色体，有4对等位基因，其中Dd位于X染色体上．
    ②该果蝇理论上可产生8种基因型的配子．尝试写出一种AbCXD或aBcXd．

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