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“人类基因组计划”是一个庞大的工程,参与这项计划的有美、英、日、法、德和中国科学家,这项计划的目标是绘制四张图,每张图都涉及到人类一个染色体组,大约3万~5万个基因。2000年6月26日,六国科学家向全世界宣布:“人类基因组草图”的绘制已经全部完成,其准确率达90%以上。2001年六国科学家又宣布“人类基因组精图”绘制完成,并且我国在世界上第一次完成了“水稻基因组”的全部测序工作。

(1)

对于一个基因的正确描述是

①基因是DNA分子上特定的片段

②它的分子结构首先由摩尔根发现

③它决定某一遗传性状或功能

④它的化学结构不发生变化

[  ]

A.

①和②

B.

①和③

C.

③和④

D.

①和④

(2)

在人类染色体DNA不表达的碱基中,有一部分是串联重复的短序列。它们在个体之间有显著的差异性,这种短序列可用于

[  ]

A.

生产基因工程药物

B.

侦查罪犯

C.

遗传病的产前诊断

D.

基因治疗

(3)

DNA分子只含有4种脱氧核苷酸,能构成人的3万~5万个基因的原因是________。

答案:1.B;2.B;
解析:

(1)

基因是遗传的基本物质和功能单位,是具有遗传效应的特定DNA片段,决定生物的某一遗传性状。沃森和克里克首先提出了DNA的分子结构模型。当受到某些因素影响时,基因中的碱基对会发生增添、缺失或置换,即在一定条件下,会发生基因突变。

(2)

不同个体中DNA碱基的特定排列顺序决定了个体间的差异性,通过这个差异来区分不同的个体,可应用于侦查罪犯。

(3)

  答案:脱氧核苷酸的排列顺序多种多样,而且不同基因含有的脱氧核苷酸数目也不同

  解析:DNA由4种脱氧核苷酸组成,不同的基因含有的脱氧核苷酸数目不一定相同,而且4种脱氧核苷酸的排列顺序千变万化,因而形成了多种多样的基因。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:021

下列有关人类基因组及其研究的说法,正确的是

A.

人类的基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息

B.

必须分别测定人类所有细胞的各种基因的核苷酸序列

C.

人类基因组计划实际是测定人类24条染色体上DNA的脱氧核苷酸的序列

D.

特定的基因中脱氧核苷酸的排列顺序是一定的

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省德化大田一中高二下学期第一次质检生物试卷(带解析) 题型:综合题

(9分)材料一:果蝇野生型和4种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。

类型
性状
甲野生型
乙白眼型
丙黑身型
丁短肢型
戊变胸型
染色体
眼色
体色     
肢型
后胸
红眼W
灰身B
正常肢D
后胸正常H
白眼w
 
黑身b
 
短肢d
 
后胸变型h
X(Ⅰ)
II
II

注:1、每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同。?
2、每种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本。
材料二:如右图所示,X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同。
请根据以上材料,回答问题:

(1)果蝇种群中的个体通过繁殖将各自的____________传递给后代。通过观察和记录后代中肢型的性状表现,来验证基因的分离规律,选用的亲本基因型是________________。
(2)通过观察体色和体型的性状表现,来验证基因的自由组合规律,选用的亲本类型及其基因型是______________,选择该组亲本的理论依据是____________________。
(3)人类基因组计划目的是测定______________    的排列顺序。若要对果蝇进行基因测序,那么需要测定的染色体组成是_____________________(填写图中的符号)。

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科目:高中生物 来源:2014届广西桂林十八中高三上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类基因组及其研究的说法,错误的

A.人类的基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息

B.必须分别测定人类所有细胞的各种基因的核苷酸序列

C.人类基因组计划实际是测定人类24条染色体上DNA的脱氧核苷酸的序列

D.特定的基因中脱氧核苷酸的排列顺序是一定的

 

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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二下学期第一次质检生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)材料一:果蝇野生型和4种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。

类型

性状

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊变胸型

染色体

眼色

体色     

肢型

后胸

红眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸变型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同。?

2、每种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本。

材料二:如右图所示,X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同。

请根据以上材料,回答问题:

(1)果蝇种群中的个体通过繁殖将各自的____________传递给后代。通过观察和记录后代中肢型的性状表现,来验证基因的分离规律,选用的亲本基因型是________________。

(2)通过观察体色和体型的性状表现,来验证基因的自由组合规律,选用的亲本类型及其基因型是______________,选择该组亲本的理论依据是____________________。

(3)人类基因组计划目的是测定______________     的排列顺序。若要对果蝇进行基因测序,那么需要测定的染色体组成是_____________________(填写图中的符号)。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011黑龙江省高二下学期期末考生物试卷 题型:综合题

(9分)材料一:果蝇野生型和4种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。

类型

性状

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊变胸型

染色体

眼色

体色     

肢型

后胸

红眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸变型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同。?

2、每种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本。

材料二:如右图所示,X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同。

请根据以上材料,回答问题:

(1)果蝇种群中的个体通过繁殖将各自的____________传递给后代。通过观察和记录后代中肢型的性状表现,来验证基因的分离规律,选用的亲本基因型是________________。

(2)通过观察体色和体型的性状表现,来验证基因的自由组合规律,选用的亲本类型及其基因型是______________,选择该组亲本的理论依据是____________________。

(3)人类基因组计划目的是测定______________     的排列顺序。若要对果蝇进行基因测序,那么需要测定的染色体组成是_____________________(填写图中的符号)。

 

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