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8.下列关于植物生长素的叙述,正确的是(  )
A.不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理功效一定不同
B.生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长
C.顶端优势和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性
D.生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中的分布在生长旺盛的部位

分析 生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位.

解答 解:A、处于最适浓度两侧的生长素浓度,可能对同一器官的作用效果相同,A错误;
B、生长素和赤霉素都是通过促进细胞伸长使植物生长,B错误;
C、植物的顶端优势能体现生长素作用的两重性,茎的背地性不能体现,C错误;
D、生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生长素的运输和分布、生长素作用的两重性的相关知识,对于生长素的运输和分布、生长素作用的两重性的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞增殖的叙述正确的是(  )
A.着丝点分裂一定导致DNA数目的加倍
B.合适观察细胞有丝分裂的是蚕豆根尖分生区细胞
C.有丝分裂中期,细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍
D.细胞体积越小,细胞的表面积越大,细胞与周围环境进行物质交换的效率就越大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生物体的生命活动离不开水.下列关于水的叙述.错误的有几项(  )
①在最基本的生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式
②由氨基酸形成多肽时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
③有氧呼吸时,生成物中H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解
④H2O在光下分解,产生的[H]将用于还原C3
⑤贮藏中的种子不含自由水,以保持休眠状态.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.将某绿色植物置于密闭的玻璃罩内,研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量和氧气吸收量为测量指标.实验结果如表所示:
温  度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中吸收O2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列对该表数据分析正确的是(  )
A.由光下吸收CO2的量的变化可知:光合作用速率随温度升高而加快,超过25℃后降低
B.由黑暗中吸收O2的量的变化可知:5℃~35℃范围内,细胞呼吸随温度升高而增强
C.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长,在20℃时该植物生长得最快
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在25℃时该植物积累的有机物最多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用,此外,卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用.研究人员将Barnase基因(雄性不育基因)转入葡萄细胞,利用卡那霉素和头孢霉素,通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种.请回答:
(1)构建含Barnase基因、β-葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒,导入农杆菌,在固体培养基中培养形成单菌落以便鉴定是否混有杂菌,再用接种环将农杆菌转移至LB液体培养基中进行扩大培养.构建重组质粒需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶.
(2)将经过消毒的幼嫩葡萄叶片切成小块,浸入农杆菌悬浮液中,4分钟后取出(此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上)并接种到固体培养基中.培养至第3天时,可以看到在叶片小块周围出现愈伤和大量菌落.这时再用头孢霉素处理叶片小块,其目的是C(A.抑制葡萄细胞脱分化   B.促进葡萄细胞再分化   C.杀灭农杆菌   D.促进农杆菌生长).
(3)将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后,转移至生芽培养基中,待其长出丛状苗后,再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗.卡那霉素培养基起着筛选作用,植物克隆的技术基础是植物组织培养.
(4)在卡那霉素培养基中,由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用,获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗,因此还需对试管苗的β-葡糖苷酸酶基因的表达产物进行生化检测,才能鉴别出真正的转基因试管苗.
(5)最后,对转基因试管苗还需进行逐渐降低湿度的锻炼,使之适应自然环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.植物学家在野外调查中发现,在一片草原上有甲乙两个相邻的植物种群,它们的植株形态并不相同,花的颜色也不一样,但是,在甲乙相遇处,它们通过杂交直接产生了可育的后代.下列说法正确的是(  )
A.甲乙两个种群的基因库相同
B.甲乙两个种群存在生殖隔离
C.甲乙种群的植株形态、花色不同,可为进化提供原材料
D.甲乙种群植株形态、花色不同,说明自然选择是不定向的

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,请据图回答

(1)图中A是 ,其产生的部位是

(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是 ,可在人体细胞中进行的是

(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中的 过程。而马铃薯块茎储藏久了却没有酒味,其原因是马铃薯在无氧条件下进行了图中 过程。

(4)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为

(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞器的叙述,正确的是

A.溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

B.叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积

C.液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离

D.中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于酶的性质,下列表达中错误的一项是

A.化学反应前后,酶的化学性质和数量不变

B.一旦离开活细胞,酶就失去了催化能力

C.酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA

D.酶的催化效率很高,但易受温度和酸碱度的影响

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