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    若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（　　）
    A、所选实验材料是否为纯合子
    B、所选相对性状的显隐性是否易于区分
    C、所选相对性状是否受一对等位基因控制
    D、是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
    考点：孟德尔遗传实验,对分离现象的解释和验证
    专题：
    分析：孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代．
    解答： 解：A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交，A正确；
    B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；
    C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；
    D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    疫苗对预防传染病具有重要意义．为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗．研究人员设计实辘方案如下：
    （1）制备疫苗
    将纯化的某种病毒在特定的
     
    中培养、增殖．收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的
     
    不被破坏且能被免疫细胞识别．这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗．
    （2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
    ①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进人实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的
     
    ；当
     
    病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括
     
    ．
    ②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物．
    对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再
     
    ．
    实验组的处理：接种
     
    ．一段时间后再接种病毒．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种
     
    的疫苗．
    ③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率?
    若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体．则实验组比对照组发病率
     
    ，存活率
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树．同有性生殖相比，其主要优点是（　　）
    A、后代具有更强的生活力
    B、后代每年可提前开花结果
    C、后代保持亲本性状
    D、增加后代变异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质．下列叙述正确的是（　　）
    A、植物性食物含有齐全的必需氨基酸
    B、儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主
    C、三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质
    D、胰岛素缺乏时，可能出现高血脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖．人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾．在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食．下列叙述错误的是（　　）
    A、疟原虫与人是寄生关系
    B、疟原虫与按蚊是共生关系
    C、藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者
    D、鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是（　　）
    A、细胞呼吸速度加快
    B、细胞中抗氧化作用的酶活性降低
    C、细胞膜通透性改变
    D、紫外线照射引起色素沉积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列疾病与人体激素分泌异常无关的是（　　）
    ①水俣病 ②镰刀形贫血症 ③糖尿病 ④呆小症 ⑤夜盲症 ⑥巨人症．
    A、①②⑤B、④⑤⑥
    C、③④⑥D、①⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（　　）
    A、细胞核中B、核糖体上
    C、核膜上D、核孔处

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