下列可准确判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是( )
A.有无二氧化碳的生成 | B.热量产生多少 |
C.O2消耗量与CO2生成量的比值 | D.有机物的消耗量 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )
A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 |
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 |
C.生长素的化学本质是哟哚乙酸 |
D.胚芽鞘会弯向光源生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关动植物细胞有丝分裂相同掉的叙述,不正确的是
A.分裂间期,DNA复制,含量加倍 |
B.分裂末期在赤道板位置出现细胞板 |
C.分裂中期,染色体着丝点排列在赤道板上 |
D.分裂后期,着丝点一分为二,染色体数加倍,不含染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在呼吸作用过程中,若有CO2放出,则可以判断此过程
A.一定是有氧呼吸 | B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸 |
C.一定不是产生酒精的无氧呼吸 | D.一定不是无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于酶的叙述,错误的是( )
A.同一种酶可存在于种类不同的活细胞中 |
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 |
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生命科学研究中常用图示表示微观物质的结构,图中1~3分别表示植物细胞中常见的三种有机物,则图中1~3可分别表示( )
A.多肽、RNA、淀粉 B.DNA、RNA、纤维素
C.DNA、蛋白质、糖原 D.蛋白质、核酸、糖原
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在某恒定的温度条件下,测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表,有关说法错误的是( )
O2(%) | 0 | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 |
CO2释放量[mg/(100 g·d)] | 20.0 | 8.0 | 6.0 | 9.0 | 13.0 | 16.0 | 18.0 | 18.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关ATP的叙述中,正确的是( )
A.把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
B.甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中,细胞消耗ATP的量增加 |
C.O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降 |
D.酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时,细胞内生成的CO2量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于植物激素作用及其应用的叙述,正确的是
A.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多 |
B.赤霉素可用于传统方法生产啤酒 |
C.乙烯的主要作用是促进果实的发育 |
D.细胞分裂素处理雌花获得无子番茄 |
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