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下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为( )

A.甲:AaBb 乙:AAaBbb

B.甲:AaaaBBbb 乙:AaBB

C.甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb

D.甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.为获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验.回答相关问题:
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
[实验原理]略.
[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)等
[实验步骤]
(1)取四支试管,分别编号.
(2)在下表各列的字母位置,填写相应试剂的体积量(mL),并按表内要求完成操作.
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)在上述四支试管冷却后滴入碘液.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅.
[实验结果](“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色)
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+C
请回答下列问题:
(1)填写表中的数值:A为2.3,C的颜色深浅程度为+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)该实验的自变量是不同来源的淀粉酶,无关变量有各组间pH、、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(至少写出2种).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用斐林试剂试剂来检测生成物.若用该试剂检验,颜色变化最大的试管是试管2.
(4)根据上述结果得出的实验结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性不同.你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是决定这3种酶的DNA(基因)不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关稳态的叙述,正确的是(  )
A.稳态是指细胞的各项生命活动能稳定进行
B.活细胞适应各种环境因素的变动
C.细胞外液的各项理化性质稳定不变
D.内环境的相对稳定依靠神经系统、体液和免疫的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标.下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中错误的操作是(  )
①检测生物组织中的蛋白质时,应先加双缩脲试剂A液,再滴加双缩脲试剂B液,蛋白质样液呈现紫色     
②用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,可滴l~2滴50%盐酸洗去浮色   
③利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将人口腔上皮细胞染色,可清楚的观察到DNA被染成绿色    
④将洋葱鳞片叶内表皮细胞浸润在混有红墨水的蔗糖溶液中,可观察到质壁分离现象.
A.③④B.①②C.②③D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列生理过程中需ATP提供能量的是(  )
A.静息状态下神经细胞K+外流B.植物细胞的质壁分离与复原
C.淀粉酶催化淀粉水解的过程D.叶肉细胞合成的蔗糖运输到果实

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示内环境稳态的调节机制.请根据图分析回答:

(1)若⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素.
(2)若⑤表示体液免疫过程中产生的作用于B细胞的免疫活性物质,则⑤表示淋巴因子.在细胞免疫过程中能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是效应T细胞.
(3)若⑤表示体液免疫过程中产生的抗体,它们在机体中的作用是与相应的抗原发生特异性结合.
(4)寒冷环境中的即时反应之一是引起“骨骼肌不自主战栗”,请运用所学知识写出该过程的反射弧:寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌.
(5)吞噬细胞杀灭细菌是因为溶酶体含有多种水解酶,溶酶体释放水解酶将细菌分解,该过程属于非特异性免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述,正确的是(  )
A.原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA
B.蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养真核生物
C.由原核细胞构成的生物叫做原核生物,如细菌和真菌
D.真核细胞只进行有丝分裂,原核细胞只进行无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关说法,正确的是(  )
A.没有线粒体,一定不能进行有氧呼吸
B.没有叶绿体,也可能进行光合作用
C.生物体内所有的膜性结构都属于生物膜系统
D.物质跨膜运输的方式有主动运输、被动运输、胞吞等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,其大致过程如图所示.下列有关叙述不正确的是(  )
A.与凋亡相关的基因是机体固有的,在个体生长发育过程中发挥重要作用
B.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关
C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D.图示该过程只发生在胚胎发育过程中

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