分析 镰刀型细胞贫血症患者控制血红蛋白的基因中一个碱基对发生改变,导致信使RNA中一个密码子有GAA变成GUA,使得血红蛋白的结构发生改变.
解答 解:(1)图中①→缬氨酸的过程称为翻译,场所是核糖体,③为DNA的复制,根据碱基互补配对原则可知,③的碱基序列为CAT.
(2)DNA由正常变为异常是由于发生了②过程,使碱基T被碱基A替换,从而改变了基因结构,②过程表示DNA的复制.
(3)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞破裂会影响氧气的携带和运输,从而影响有氧呼吸的第三阶段,导致能量严重不足而危及生命.
故答案为:(1)翻译 核糖体 CAT
(2)A 基因结构 DNA复制
(3)氧气 第三阶段
点评 本题主要考查基因突变的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养时,要定期向试管中添加培养液 | |
B. | 取样时,需将盛有培养液的试管轻轻震荡 | |
C. | 制片时,让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室 | |
D. | 计数时,需统计多个中方格中酵母菌数,并求平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门用同位素标记H2O和CO2,供绿色植物利用,分析各自放出的氧--证明光合作用释放的氧全部来自参加反应的H2O | |
B. | 萨克斯把绿色叶片一半曝光、一半遮光作为对照,用碘蒸气处理后观察颜色变化--证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 | |
C. | 恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射,曝光作为对照处理,观察细菌分布--证明氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所 | |
D. | 普离斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡--证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧气,从而更新了空 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4000个和9000个 | B. | 10000个和2200个 | C. | 10000个和2300个 | D. | 4000个和1800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
D | 初次免疫 | 再次免疫 | ||
人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | |
<4 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
4 | 0 | 0.0 | 0 | 0.0 |
8 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
16 | 2 | 2.4 | 0 | 0.0 |
32 | 8 | 9.5 | 0 | 0.0 |
64 | 11 | 13.1 | 0 | 0.0 |
128 | 31 | 36.9 | 0 | 0.0 |
256 | 10 | 11.9 | 0 | 0.0 |
512 | 14 | 16.6 | 6 | 7.2 |
1024 | 3 | 3.6 | 17 | 20.2 |
>1024 | 3 | 3.6 | 61 | 72.2 |
合计 | 84 | 100 | 84 | 100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率和死亡率 | B. | 年龄组成 | C. | 性别比例 | D. | 迁入率和迁出率 |
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