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    【题目】下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ）

    A. 物种的形成可以不经过隔离

    B. 生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C. 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D. 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

    【答案】D

    【解析】隔离是物种形成的必要条件，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B错误；变异是不定向的，不能决定生物进化的方向，C错误；自然选择通过作用于个体来影响种群的基因频率，使种群基因频率发生定向改变，D正确；答案是D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为 3 个不同水稻杂交组合及其子代的表现型和植株数目。

    据表回答下列问题：（是否抗病用 A.a 表示，杆的高低用 B.b 表示）

    （1）根据组合_____，可确定抗病为_____性性状，感病为_____性性状；

    （2）根据组合_____，可确定高杆为_____性性状，矮杆为_____性性状；

    （3）写出三个组合的亲本基因型：组合一_____，组合二_____，组合三______。

    （4）若组合一中的感病高杆个体自交，子代可得到_____种基因型的。

    （5）若组合一和组合二中的抗病高杆个体交配，子代可得到_____种表现型。

    （6）若组合一中产生的感病矮杆与组合三中的感病高杆再杂交，得到隐性纯合子的概率是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学设计的“探究醉母菌的呼吸方式”实验装置图，1，2，3，4号试管加人适量水后再滴加2滴澳麟香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2 ． 甲、乙两个试管放人等量且适量的酵母菌和葡萄糖溶液，对此实验的结果、分析与评价不正确的是 （ ）

    A.丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气
    B.可在甲试管中加 1 mL 石蜡油，制造无氧环境
    C.与 3 号试管相比，1 号试管出现黄色的时间要短
    D.为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）
    A.装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动
    B.装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
    C.装置1中液滴不动，装置2中液滴右移
    D.装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究者要利用如图装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸
    （1）实验中酵母菌培养液和5%煮沸冷却的葡萄糖溶液上添加石蜡油的目的是 ．
    （2）本实验设计中缺乏对照实验，对照组与与实验组主要的不同在于： ．
    （3）B试管中的检测试剂可以是澄清石灰水，除此之外还可以使用 ， 培养一段时间后，试管B中该检测试剂的颜色的变化情况是 ， 说明 ， 但为进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还需进一步进行实验，实验的主要操作是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察，并测量原生质体（去掉细胞壁的植物细胞）的相对表面积，其结果如图所示。则下列叙述错误的是（ ）

    A. 实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组的细胞均发生质壁分离

    B. 实验开始后30分钟，（Ⅰ）的细胞中必含蔗糖

    C. 实验开始后30分钟，（Ⅱ）的细胞中必含尿素

    D. 此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用右图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(　　)

    A. 赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

    B. 图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用

    C. 赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

    D. 赤霉素与生长素的化学本质是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个DNA分子连续复制几次能产生16个子代DNA分子 （ ）

    A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内糖分解过程如图所示，下列叙述不正确的是( )

    A.酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和④
    B.人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程①
    C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多
    D.乳酸菌细胞内，过程①和过程③均产生大量的ATP

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