A. | 分泌蛋白在细胞质游离的核糖体上合成 | |
B. | 分泌蛋白的分泌过程需要ATP提供能量 | |
C. | 浆细胞分泌的蛋白质可进入人体血液中 | |
D. | 某些分泌蛋白在生命活动中能传递信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型菌转化成S型菌前后的DNA中,嘌呤所占比例发生了改变 | |
B. | 进入R型菌的DNA片段上,可有多个RNA聚合酶结合位点 | |
C. | R型菌转化成S型菌的过程中,R型菌发生了染色体变异 | |
D. | 该实验体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 盐酸解离根尖后必须用清水进行漂洗 | |
B. | 盐酸处理染色质能促进DNA与甲基绿结合 | |
C. | 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 | |
D. | 盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图1中溶液a是0.14 mol•L-1的NaCl溶液 | |
B. | 图1所示操作的原理是DNA能溶于酒精,而蛋白质等杂质不溶 | |
C. | 图2所示实验操作中有一处明显错误,可能导致试管2中蓝色变化不明显 | |
D. | 图2试管1的作用是证明2 mol•L-1 NaCl溶液遇二苯胺不会出现蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种多样性原理 | B. | 协调和平衡原理 | ||
C. | 物质循环再生原理 | D. | 系统学和工程学原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞 | |
B. | HIV不侵染B细胞原因是B细胞内没有编码CCR5的基因 | |
C. | 捐献者感染HIV后可通过体液免疫清除病毒 | |
D. | 艾滋病患者肿瘤的发病率大大升高,主要是由于免疫系统的监控和清除功能下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物正常体细胞含8条染色体 | |
B. | 甲、乙、丙中核DNA含量的比例为8:8:4 | |
C. | 若三个细胞来自同一器官,该器官可能是卵巢 | |
D. | 若三个细胞为亲子代关系,则关系为甲→乙→丙 |
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