分析 1、根据题意和图示分析可知:①为杂交育种中对筛选植株连续自交;②是单倍体育种;③是基因工程育种;④是诱变育种.
2、目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)F1的基因型为DdRr,其减数分裂产生的配子有DR、Dr、dR、dr四种,比例为1:1:1:1.过程②常采用花药离体培养的方法得到单倍体dR个体.若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米,通过筛选得到的矮秆抗病植株在理论上有$\frac{M}{4}$株.若过程①的F1自交2代,F2中能产生纯合的矮杆抗病植株的基因型及比例为$\frac{4}{16}$DdRr、$\frac{2}{16}$DdRR、$\frac{1}{16}$ddRR、$\frac{2}{16}$ddRr.因此,自交后产生的F3中纯合的矮杆抗病植株(ddRR)占$\frac{4}{16}$×$\frac{1}{16}$+$\frac{2}{16}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{16}$×1+$\frac{2}{16}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{9}{64}$.
(2)过程③是基因工程育种,与过程④诱变育种的育种方式相比,过程③育种的优势是定向的改造生物的遗传性状.在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶.
(3)盐碱地是一种有开发价值的土地资源,为了开发利用盐碱地,从而扩大耕地面积,增加粮食产量,我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系.为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功,先要鉴定是否已导入目的基因,后要检测是否表达.因此,既要用放射性同位素标记的耐盐基因作探针进行分子杂交检测,又要用一定浓度盐水浇灌的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性.
故答案为:
(1)花药离体培养 $\frac{M}{4}$ $\frac{9}{64}$ 明显缩短育种年限
(2)能定向改造生物的性状 限制酶 DNA连接酶
(3)耐盐基因(目的基因) 一定浓度盐水浇灌(或移栽到盐碱地中)
点评 本题考查作物育种的相关知识,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期中,间期时间较短,分裂期时间较长 | |
B. | 分裂完成后两个正常子细胞的DNA分子的数目相同 | |
C. | 分裂中期,着丝点排列在赤道板上 | |
D. | 间期发生DNA复制和有关蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | IAA、IBA 和 NAA 都是植物细胞合成的微量有机物 | |
B. | 促进大豆根系生长的最适浓度 IAA>NAA>IBA | |
C. | IAA、IBA 和 NAA 对大豆根系的生长作用都表现出两重性 | |
D. | 随浓度增大,NAA 对大豆根系生长的抑制作用可能比 IBA 更显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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