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    结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是

    A．浆细胞 B．T淋巴细胞

    C．B淋巴细胞 D．效应T细胞

     

    D

    【解析】

    试题分析：结核杆菌感染人体细胞，刺激T细胞快速增殖分化成效应T细胞，攻击靶细胞使其裂解死亡，D正确。

    考点：本题考查细胞免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明

    A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控

    B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控

    C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控

    D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控

     

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    下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是

    A．生长素类似物浓度是实验自变量

    B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

    C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

    D．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群和群落的叙述，正确的是

    A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期内保持不变

    B．用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度

    C．捕食关系对维持群落的相对稳定具有重要作用

    D．人类活动一般不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是

    A．甲状腺 B．垂体 C．唾液腺 D．卵巢

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省上学期高二第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲是B淋巴细胞受到刺激产生抗体的过程。图乙中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，两种方法均在第0天将某种物质注射进人体。请回答问题：（[ ]内填编号）

    （1）图甲中各数字所示物质或者结构名称分别是：① ；② 。

    （2）B淋巴细胞受到抗原刺激后，开始一系列的 ，形成能产生抗体的[ ] 细胞和记忆细胞。

    （3）B淋巴细胞主要靠产生 “作战”，这种方式称为 免疫。

    （4）参照图乙中的曲线，当一个人被狗咬伤后，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，应采用 （填方法①或方法②）较好，因为该方法产生的抗体数量 ，能快速消灭 ，以达到免疫效果。

    （5）为防患于未然，对所有健康的狗注射 ，可刺激狗体内产生相应的抗体和 细胞，达到预防的作用。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省上学期高二第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    切除某动物的垂体后，血液中的( )

    A. 生长激素减少，甲状腺激素也减少

    B.生长激素减少，甲状腺激素增多

    C. 生长激素增多，甲状腺激素也增多

    D.生长激素增多，甲状腺激素也减少

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省湛江市高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是( )

    A．山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次

    B．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又有各自特定的组成、结构和功能

    C．病毒在活细胞中能够生存，但病毒不属于个体层次

    D．不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物

     

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