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下列各项中与植物激素调节功能相符的是(  )
A、在形成无子番茄过程中,生长素改变了细胞的染色体数目
B、乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟
C、生长素都是从形态学的上端向形态学的下端运输
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、无子番茄是用生长素处理为授粉的番茄花发育而来,不影响细胞内染色体的数目,A错误;
B、乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟,B正确;
C、生长素的运输方式有极性运输和横向运输,C错误;
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长,D正确.
故选:BD.
点评:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于种群的是(  )
A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B、一个池塘中的全部鱼
C、培养皿中的大肠杆菌菌落
D、一块朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成(  )
A、呼吸酶
B、唾液淀粉酶
C、性激素
D、组成染色体的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是(  )
A、原核细胞具有染色质,真核细胞具有染色体
B、原核细胞结构简单,原核细胞内含有核糖体
C、原核细胞没有线粒体,所以不能进行有氧呼吸
D、原核细胞与真核细胞都可以通过有丝分裂进行增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触的部分结构,下列叙述不正确的是(  )
A、a的形成与高尔基体有关
B、c的释放与b的选择透过性有关
C、d对c的识别具有特异性
D、若c为乙酰胆碱,则在e处膜电位由外负内正变为外正内负

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种动物细胞在生命活动中染色体的数目变化,据图判断,还有同源染色体的区段有(  )
A、A-B和I-M
B、D-E和J-K
C、C-E和J-M
D、E-F和K-L

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述正确的是(  )
A、图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构
B、图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中d及图Ⅲ中g为同一结构
C、图Ⅰ中b为突触后膜,只能是图Ⅲ中e结构
D、兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、d→c、e→g

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论作出的正确判断是(  )
A、漫长的共同进化进程导致生物多样性的产生
B、长期使用抗生素使病原体产生适应性变异
C、二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D、桦尺蠖体色S(灰色)基因频率由95%变为5%就意味着形成了新物种

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