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    艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型细菌DNA的培养基中，得到了S型肺炎双球菌，下列有关叙述中正确的是( )

    A．R型细菌转化成S型细菌，说明这种变异是定向的

    B．R型细菌转化为S型细菌属于基因重组

    C．该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA

    D．将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌

     

    B

    【解析】R型细菌转化为S型细菌属于基因重组，是不定向的，A项错误，B项正确；该实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，C项错误；仅将S型细菌的DNA注射到小鼠体内，不加入R型菌，不能完成R型细菌到S型细菌的转化，D项错误。

     

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    为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示下列说法正确的是（ ）

    A．浓度高于mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长

    B．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

    C．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

    D．“离体植物茎段的生长量”是本实验的自变量

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题8 生物的变异、育种与进化（解析版） 题型：选择题

    利用基因型为MmNn的番茄进行长期培育可得到一些新类型。下列有关番茄变异与进化的说法，正确的是( )

    A．只有自然环境的选择作用才能决定番茄的进化方向

    B．若番茄种群中基因型为MM个体的百分比增加，则M基因频率也增加

    C．该番茄通过花药离体培养技术获得的单倍体是纯合子

    D．该番茄通过多倍体育种获得的四倍体与之相比，某些蛋白质会表达得更多

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题7 遗传的基本规律及应用（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因(A、a)控制]，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示。

    性别

    野生性状

    突变性状

    突变性状/(野生性状＋突变性状)

    雄株

    M1

    M2

    Q＝M2/(M1＋M2)

    雌株

    N1

    N2

    P＝N2/(N1＋N2)

    下列有关实验结果和结论的说法不正确的是( )

    A．如果突变基因位于Y染色体上且为显性，则Q和P值分别为1、0

    B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1

    C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYA

    D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题6 遗传的分子基础（解析版） 题型：选择题

    图3－6－2为细胞内某生理过程的示意图，图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸，下列有关该生理过程的说法错误的是( )

    图3－6－2

    A．该生理过程是翻译，所需的原料是氨基酸

    B．甲硫氨酸对应的密码子是AUG，丙氨酸对应的密码子是GCT

    C．③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%，与③合成有关的DNA分子片段中胞嘧啶占29%

    D．该生理过程的产物有可能是抗利尿激素，作用的靶部位是肾小管和集合管

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题6 遗传的分子基础（解析版） 题型：选择题

    下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是( )

    A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上

    B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子

    C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说

    D．许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题5 细胞分裂与遗传变异的联系（解析版） 题型：选择题

    图3－5－5是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不正确的是( )

    图3－5－5

    A．①可以用于表示细胞分裂的前期

    B．①时染色体螺旋化程度最高

    C．间期用②表示最恰当

    D．③表示细胞分裂完成

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题4 光合作用和细胞呼吸 B（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述，正确的是( )

    A．小麦种子在萌发初期，有机物总量在增加

    B．进入夜间，叶肉细胞停止合成ATP

    C．通风良好，可防止贮存的水果遭受酒精毒害

    D．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体的有氧呼吸

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题2 复杂精巧的细胞结构（解析版） 题型：选择题

    用新鲜、成熟的天竺葵叶片作实验材料进行实验，以下叙述正确的是( )

    A．可用于观察线粒体的结构

    B．可用于观察染色体的形态

    C．可用于观察光合作用产物

    D．较容易制备纯的细胞膜

     

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