练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．如图1表示某质粒，该质粒含有抗氨苄青霉素抗性基因（amp'）和LacZ基因，LacZ基因能合成β-半乳糖苷酶，该酶能将白色底物X-Gal转化为蓝色产物，图2表示含目的基因的DNA片段，实验小组利用该质粒为载体将目的基因导入大肠杆菌，并筛选成功导入重组质粒的受体细胞（ScaⅠ、ApaⅠ、EcoRⅠ表示限制酶切割位点）．请回答下列问题：

    （1）构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定的复制并表达．在构建基因表达载体时应选用的限制酶是ApaⅠ和EcoRⅠ．
    （2）将重组质粒导入大肠杆菌时，应用CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞，实验室选用微生物作为受体细胞的优点是繁殖速度快、多为单细胞、遗传物质相对较少．
    （3）重组质粒导入大肠杆菌后，应将大肠杆菌置于以X-Gal为底物，并添加氨苄青霉素的培养基上培养，挑选出白色（填“白色”或“蓝色”）菌落进行选择培养．
    （4）检测目的基因是否成功导入受体细胞常用的方法是DNA分子杂交技术，该方法依据的原理是碱基互补配对．

    分析 分析图解可知，质粒中，抗氨苄青霉素抗性基因（amp'）和LacZ基因都属于标记基因，并且目的基因和质粒上均存在ScaⅠ、ApaⅠ、EcoRⅠ三种酶的酶切位点．一般为了防止目的基因和质粒反向连接，用两种限制酶切割目的基因和质粒．

    解答 解：（1）构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定的复制并表达．为了防止目的基因和质粒自身连接和反向连接，在构建基因表达载体时应选用的限制酶ApaⅠ和EcoRⅠ．
    （2）将重组质粒导入大肠杆菌时，应用CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞，实验室选用微生物作为受体细胞的优点是繁殖速度快、多为单细胞、遗传物质相对较少．
    （3）根据（1）小题可知，在重组质粒中，LacZ基因破坏失活，因此重组质粒导入大肠杆菌后，应将大肠杆菌置于以X-Gal为底物，并添加氨苄青霉素的培养基上培养，挑选出白色菌落进行选择培养．
    （4）检测目的基因是否成功导入受体细胞常用的方法是DNA分子杂交技术，该方法依据的原理是碱基互补配对．
    故答案为：
    （1）使目的基因在受体细胞中稳定的复制并表达   ApaⅠ和EcoRⅠ
    （2）CaCl2    繁殖速度快、多为单细胞、遗传物质相对较少
    （3）氨苄青霉素   白色
    （4）DNA分子杂交技术   碱基互补配对

    点评 本题结合重组质粒形成示意图，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的步骤，要求考生识记基因工程的步骤，掌握重组质粒的筛选方法，能运用所学的知识，结合题图，判断导入重组质粒的大肠杆菌能否在相应的培养基中生存．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届河北武邑中学高三下学期周考5.29生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲、乙、丙三种一年生的草本植物分别分布于某山地的A(高山草原)、B(亚高山灌木丛)、C(针阔混交林)三种不同的栖息地中。取数量相等的甲、乙、丙三种植物的种子均匀混合，再平分为三组，分别种植于A、B、C三种栖息地中的实验地块(清除其他植物，种植方式相同，各种子均能发育成植株，并结种子)，对各实验地块中三种植物所结种子数进行统计，得到如下结果：

    A栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈6: 3：1；

    B栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈3: 6： 1；

    C栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈3: 3： 4。

    请冋答：

    （1）混合种植后，实验地块中三种植物种子的比例反映了甲、乙、丙三种植物当年的_________不同(填种 群的特征)。若环境条件不变，预测几年内B实验地块三个种群的数量变化趋势是_________。

    （2）在实验结束的若干年后，A实验地块演替的结果是形成_________；C实验地块演替趋势是群落的空间结构和_________结构都向复杂化发展。

    （3）每年输入丙的能量一部分以热能形式散失了，一部分用于丙________________等生命活动。此过程是C、H、0、N、P、S等元素在________________之间进行物质循环过程的一部分。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．鸡的性别决定为ZW型，雄鸡为ZZ、雌鸡为ZW，缺少染色体Z致死．若一只性染色体组成为ZW的小鸡，因受环境影响发育成正常能交配的公鸡，该公鸡与正常母鸡交配且子代正常发育，则子代的性别为（　　）
    A．♀：♂=1：1B．♀：♂=2：1C．♀：♂=3：1D．♀：♂=1：0

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．利用基因工程技术培育转基因植物生产可食用疫苗，将会克服常规疫苗使用时所面临的诸多问题．下图是培育转基因番茄生产某种疫苗的过程，其中四种限制酶l、2 3 4的识别序列和切点分别是-C↓CTAGG-，-AC↓GT-，-G↓CTAGC-，-GAGCT↓C-．请据图回答

    （1）获得抗原基因可以通过以抗原基因的mRNA为模板，合成単链DNA，然后在DNA聚合酶
    的作用下合成双链DNA，从而获得抗原基因．
    （2）在构建重组质粒A时，最好选用限制酶3和4对含抗原基因的DNA和质粒进行切割．将抗原基因插入到农杆菌T1质粒的T-DNA（可转移的DNA）上．再通过农杆菌感染将抗原基因插入到番茄细胞的染色体的DNA上．
    （3）在筛选含有抗原基因的受体细胞的培养基中，需要添加营养物质、激素和卡那霉素等，过程①、②分别是脱分化、再分化．
    （4）含有抗原基因的受体细胞能够培养成转基因番茄幼苗，从细胞的角度分析所依据的生物学原理是植物细胞的全能性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加、耕地面积减少，提高单位面积粮食的产量、质量自然就成了人们解决粮食问题的主要途径．
    （1）为了提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良性状，科学家往往采取多种育种方法来培育符合农业要求的新品种，根据以下提供的材料，设计最佳育种方案，尽快得到所需品种．
    生物材料：
    A．小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种
    B．小麦的矮秆（隐性）不抗锈病（隐性）纯种
    C．小麦的高秆（显性）不抗锈病（隐性）纯种
    非生物材料：自选
    ①育种名称：单倍体育种．
    ②所选择的生物材料：A、B．（填写字母）
    ③该育种方案最常用的方法是花药离体培养和秋水仙素处理．
    ④希望得到的是能应用于生产的纯合的具有抗倒伏、抗锈病等优良性状的品种．
    ⑤预期产生这种结果（所需性状类型）的概率是$\frac{1}{4}$．
    （2）随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入应用，如：①用普通小麦和黑麦培育成八倍体小黑麦的方法是多倍体育种，常用的化学药剂是秋水仙素．②通过基因工程培育抗虫棉，其育种原理是基因重组．
    （3）目前通过卫星搭载种子育成了太空椒，那么利用这种方法是否一定能获得人们所期望的理想性状？为什么？不一定，因为基因突变是不定向的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示蛋白质分选的基本途径与类型，（质膜即细胞膜）据图回答下列问题：

    （1）图中①和⑦表示的生理过程是基因表达翻译中的过程．
    （2）直接决定蛋白质中氨基酸种类和顺序的是mRNA中密码子的种类和位置，在同一个体不同部位的细胞中，新生蛋白质的种类不同，根本原因是基因的选择性表达．
    （3）若③④⑤为不同酶进入相应的细胞器发挥作用，则体现出细胞器膜具有一定的流动性的结构特点．
    （4）若上述分泌蛋白质为人体激素，则其合成和分泌的途径是⑦→⑧→⑨→⑩，之后可随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体结合，进而影响细胞的功能和代谢，这是细胞膜完成细胞间信息交流功能的分子基础．
    （5）图中途径②、⑧分别表示蛋白质转运的非分泌途径和分泌途径，由图中可看出，决定其不同途径的因素是内质网中定向信息序列（用图中文字回答）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    18．微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位，即使经历了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引发水华．研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性，为此进行了如下研究，请根据相关实验回答问题：
    实验一：从太湖梅梁湾口采集了0～15cm的上层底泥，分离出微囊藻．分别在灭菌的太湖水、MA培养液（富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质）中进行培养，微囊藻的起始密度调整至40（106个mL-1）．在3～4℃、无光的条件下培养7个月，每隔一段时间对藻细胞密度进行检测．最终结果如图1所示．
    实验二：将实验（一）MA实验组中经过低温处理的种群密度为11（106个mL-1）的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养，结果如图2所示．

    （1）实验一中“3～4℃、无光的条件”模拟的是冬季太湖水下温度、太湖底层水体环境．
    （2）由图1 可知，在低温、无光处理过程中，微囊藻细胞在MA培养液中的存活率相对较高．若将培养温度改为23℃，其他培养条件不变，预期活藻细胞密度会降低（填“升高”或“降低”），原因是无光条件下，微囊藻不能进行光合作用，而23℃下呼吸作用加强，消耗了过多的贮藏物质，导致活力下降．
    （3）低温处理不能（填“能”或“不能”）成为太湖微囊藻生长的限制因子．
    （4）若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水，该处理模拟了太湖水体富营养化现象．若其他条件不变，请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能．请你帮助设计一个简易的实验．
    （1）选择哺乳动物成熟红细胞作为获取细胞膜纯净物的来源，其原因是①没有细胞壁②没有细胞核和众多的细胞器．
    （2）将选取的上述材料放入蒸馏水中，由于吸水作用，一段时间后细胞将破裂．
    （3）再用离心法获得纯净的细胞膜，上清液中含量最多的有机物是蛋白质（或血红蛋白），这种物质的特征在氧气浓度高的地方，容易和氧结合；在氧气浓度低的地方，容易和氧分离，因而使红细胞具有运输氧气功能．
    （4）将膜成分分离提纯后，用双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，具体现象是溶液变紫色．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于探究酶特性的实验叙述中，错误的是（　　）
    A．若探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液为底物
    B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
    C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择碘液对实验结果进行检测
    D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案