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细胞内的核糖主要分布在(  )
A、细胞核B、细胞质
C、细胞膜D、细胞壁
考点:糖类的种类及其分布和功能,核酸的种类及主要存在的部位
专题:
分析:糖类包括:单糖、二糖、多糖.
单糖中包括五碳糖和六碳糖,其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分,脱氧核糖是DNA的组成部分,而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”;
二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖,其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的,乳糖是动物体内特有的;
多糖包括淀粉、纤维素和糖原,其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的,糖原是动物细胞特有的.
解答: 解:核糖是RNA的组成部分,RNA主要存在于细胞质中,因此细胞内的核糖主要分布在细胞质中.
故选:B.
点评:本题考查了糖类的功能和分布方面的知识,考生首先识记核糖是RNA的组成部分;然后通过识记RNA的分布进而确定核糖的分布情况,属于考纲中识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

两个杂合子黄色子粒的豌豆进行杂交,产生120粒种子,理论推算纯合子黄色豌豆种子的数目为(  )
A、30粒B、60粒
C、90粒D、120粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸链示意图,据图回答问题:
(1)1、2、3的名称分别是
 
 
 

(2)4、5分别代表
 
 

(3)此结构中特有的碱基的中文名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质共由99个氨基酸组成,氨基总数为25个,羧基总数为26个,其中R基上羧基数目为23个,下列说法正确的是(  )
A、此蛋白质的R基中共含有22个氨基
B、共有95个肽键
C、形成此蛋白质时,共减少分子质量1764
D、此蛋白质有2条肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验题:在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用.但在实验过程中,实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用,结果是否一样?
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关.
实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格中的思路设计
试管第一次加入物第二次加入物第三次加入物加热颜色
1号2mL苹果汁2mL 0.05g/mL CuSO42mL0.1g/mL
NaOH
加热
2号2mL苹果汁AB加热
3号2mL苹果汁C加热
请回答下列问题:
(1)2、3号试管中空格处A应加入的物质是
 

(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思路?
 

(3)1号和2号试管相比,实验变量是
 

(4)理论预测及相关结论:当出现了什么样的实验现象时,实验猜想是正确的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的说法正确的是(  )
A、DNA和RNA的基本组成单位都是核糖核苷酸
B、DNA和RNA都能携带遗传信息
C、线粒体中不含DNA和RNA
D、在绝大多数的细胞中,RNA由2条核糖核苷酸链构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸(各一个)通过缩合而形成一条肽链,则此多肽分子中的羧基数和肽键数分别是(  )
      
    

   
   
A、1 个 4个
B、2 个  3个
C、3 个  4个
D、2个   4 个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、两个纯合体杂交,后代必是纯合体
B、两个杂合体杂交,后代必是杂合体
C、纯合体自交的后代都是纯合体
D、杂合体自交的后代全是杂合体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内神经系统的部分结构或关系模式图.请据图回答:
若图示代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的
 
,刺激图中的
 
位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z处传递的信号的形式为
 

②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为
 
次和
 
次.
③已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应.
由此得出的结论是:这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的.另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密.你认为他的补充意见应
 

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