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下列有关实验的描述,正确的是(  )
A、洋葱鳞片叶表皮细胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分离实验
B、吡罗红可将DNA染成红色,甲基绿使RNA染成绿色
C、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应除去CO2
D、用洋葱根尖做观察植物细胞有丝分裂实验,实验顺序是:取材--解离--漂洗--染色--压片
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,有氧呼吸的过程和意义,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、光合色素的提取和分离实验中选取新鲜的绿色植物细胞.
2、观察DNA和RNA在细胞中分布,用吡罗红甲基绿染色剂染色口腔上皮细胞,则细胞核成绿色,细胞质成红色,说明DNA主要位于细胞核,RNA主要位于细胞质.
3、甲组为有氧呼吸,乙组为无氧呼吸.
解答: 解:洋葱鳞片叶表皮细胞不含光合色素,不能用于光合色素的提取和分离实验,A错误;
B、吡罗红可将RNA染成红色,甲基绿使DNA染成绿色,B错误;
C、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应采用氢氧化钠除去CO2,防止澄清的石灰水变浑浊,C正确;
D、用洋葱根尖做观察植物细胞有丝分裂实验,实验顺序是:取材--解离--漂洗--染色--压片,D正确.
故选:CD.
点评:本题意在考查考生对教材基础实验的掌握理解情况,意在考查考生的理解能力和实验探究能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏.停止砍伐一段时间后,常绿阔叶林逐步得以恢复.图1为恢复过程每一次更替的群落类型及其植物组成.图2为科学家通过研究其中种间捕食关系,构建的捕食者--被捕食者模型(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势).
(1)该常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为
 
,在演替过程中,群落对光能的利用能力
 
(提高,降低,不变),在该演替过程中,由于群落的物种数目即
 
提高,导致生态系统的稳定性会逐渐提高.
(2)图1群落构成的生态系统中,恢复力稳定性最强的是
 

(3)图2模型曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的调节.仅从该模型分析,图中最可能代表被捕食者和捕食者K值的数据分别为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞膜上的糖蛋白减少
B、形态结构未改变
C、核中遗传信息未改变
D、分裂能力未改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

鲫鱼受精卵在体外发育形成幼体(也称作“鱼苗”).在该过程中,细胞内肯定不会发生(  )
A、非同源染色体自由组合
B、纺锤体的形成
C、基因突变
D、ATP与ADP的相互转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述不正确的是(  )
A、图甲中的B含有1个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸
B、神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制
C、研究淀粉酶活性与温度关系时,不可以选择斐林试剂作为检测试剂
D、图乙中温度为m时比n时酶活性低,比较而言m比n更有利于酶的保存

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质的化学本质不是蛋白质的是(  )
A、抗体B、酶C、胰岛素D、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于遗传和变异的认识正确的是(  )
A、基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,所有非等位基因自由组合
B、非同源染色体之间染色体片段的互换属于染色体变异
C、基因型为Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子的比例为1:1
D、利用八倍体小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体干细胞可通过增殖分化形成新细胞.在一次分裂过程中细胞内依次发生的变化是(  )
①复制的两个DNA分子完全分开;
②出现放射状排列的星射线; 
③中心体发生倍增; 
④着丝点排列在一个平面上.
A、③→②→④→①
B、②→④→③→①
C、②→③→①→④
D、②→③→④→①

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题.

(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 
,神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是
 

(2)神经调节的基本方式是
 
,它的结构基础是
 
,图中的A和B相当于其中的
 
,A和B之间接触的部位叫
 

(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了
 
.效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张.去甲肾上腺素
 
(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解,这体现了
 
.胆碱酯酶可使乙酰胆碱作用于突触后膜后马上失活,其意义是
 

(4)乙知某些神经元含有NO合成酶.中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用.那么NO相当于一种
 
.如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥.由此可见甘氨酸能使下一个神经元
 
(填“兴奋”或“抑制”)

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同步练习册答案