【题目】下列关于植物激素的叙述,错误的是
A. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输的侧芽
B. 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C. 生长素和赤霉素都能促进植物生长
D. 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究不同光质对植物生命活动的影响科学家进行了如下实验:以50株生长状态相同的樱桃番茄幼苗为材料,分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组,分别用白光、红/蓝光(1: 1)、红/蓝光(3:1)、红/蓝光(5:1)、红/蓝光(1:1)的光进行处理,其它条件相同且适宜,结果如下表所示(壮苗指数=茎粗/株高×全株干重),据表回答:
株高 (cm) | 茎粗(mm) | 净光合速率 (μm mmol·m-2·s-1) | 色素 (mg.g-1) | 蒸腾速率 | 壮苗指 数 | |
Ⅰ | 11.97 | 2.80 | 4.41 | 1.86 | 3.52 | 0.173 |
Ⅱ | 10.60 | 3.11 | 4.13 | 2.37 | 2.76 | 0.144 |
Ⅲ | 13.20 | 3.73 | 8.47 | 1.41 | 10.23 | 0.188 |
Ⅳ | 14.53 | 3.42 | 5.26 | 0.96 | 6.17 | 0.174 |
Ⅴ | 15.61 | 3.54 | 5.45 | 1.82 | 9.95 | 0.170 |
(1)本实验的课题是_________________。
(2)科研工作者通常选择Ⅲ组幼苗作为生产用苗,试分析其原因____________。
(3)实验人员用下图所示装置检测植物的光合作用情况,欲采用该装置测量绿色植物呼吸强度(不考虑无氧呼吸),X溶液为____________,该装置应____________处理;若用该装置测定植物光合作用强度,X溶液应为____________,结果发现一昼夜红色液滴向右移动了22.4cm(瓶内气体每变化5mL液滴移动1cm),则一昼夜植物体干重____________(“增加”或“减少”)____________mg(用葡萄糖量变化量来表示干重变化量)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答有关植物激素调节问题。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。左图表示不同生长素浓度下该幼苗各器官的生长效应,右图示水平放置且顶芽优先生长的幼苗,各器官或部位用编号指代。
(1)左图中,在生长素浓度为10-6mol/L时,对幼苗的_______生长起促进作用。能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是________ mol/L。
(2)右图中①的生长素浓度对应左图中的_______点,②的生长素浓度对应左图中的______点。
(3)若右图中③的生长素浓度在B点,则④的浓度在左图中的______点左右。为了促进④的生长,可采取的的办法是______________。
(4)除生长素外,对植物生长、细胞伸长、分裂分化具有促进作用的植物激素有___(多选)。
A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
(5)植物激素在农业生产上有广泛的应用,如用人工合成的生长素类似物涂在没有授粉的番茄雌蕊柱头上获得_____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】循环农业是指在农作系统中推进各种农业资源往复多层与高效流动的活动,以此实现节能减排与增收的目的,促进现代农业和农村的可持续发展,最大限度地利用进人生产和消费系统的物质和能量,提高经济运行的质量和效益,达到经济发展与资源、环境保护相协调,并符合可持续发展战略的目标。下图是循环农业生态系统示意图。
根据以上内容回答下列问题:
(1)循环农业就是利用生态系统的__________功能,及物质多级利用技术,实现较少废弃物的生产和提高资源利用效率的农业生产方式,该生产模式的突出意义为____________________。
(2)据统计,循环农业可以有效节约资源使用,减少碳排放,大范围推广该生产模式,在一定程度上能解决人类面临的__________(至少答2点)等环境问题。
(3)该生态系统的多个环节都可以为人类提供相应产品,这体现了生物多样性的__________价值。后来,由于受工厂废水影响,造成该生态系统水体环境恶化,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,这是由于生态系统具有__________能力。
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