(12分)绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示。
(1)限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 ,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是 。
(2)图甲中f点时叶肉细胞内生成[H]场所有 。
(3)为进一步研究绿萝的光合作用速率,有人设计了如下装置。请分析并回答:
①若要测量绿萝的总光合作用速率,应该对实验装置作怎样处理_____________ ___
。
绿萝的总光合作用速率可以用_______________________________________________表示。
②下表是实验30分钟后获得的数据,记录了甲装置红墨水滴移动情况,补充完善表格内容。
③假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是 g。(不考虑昼夜温差影响)
(12分)
(1)光照强度 增加 叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少
(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体
(3)①将甲乙装置遮光,测定每小时呼吸作用消耗的氧气量; 将装置中的CO2缓冲液换成NaOH溶液 。
每小时呼吸消耗的氧气量+光合作用释放氧气量 ②左 右 ③4 84
解析试题分析:(1)a-b段叶片净光合速率,在阴天和晴天有明显差异,限制因素是光照强度,c-d对应时段,光合速率大于呼吸速率,植物体内有机物总量增加,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是温度高,叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少 。(2)细胞呼吸和光合作用过程都会产生[H],f点时叶肉细胞内生成[H]场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体 。(3)测量绿萝的总光合作用速率,应测出呼吸速率,需要将甲乙装置遮光,测定每小时呼吸作用消耗的氧气量,将装置中的CO2缓冲液换成NaOH溶液。 总光合作用速率可以用每小时呼吸消耗的氧气量+光合作用释放氧气量。对照实验装置乙中红墨水滴右移,是环境因素(如温度变化等)对实验影响的结果,实验装置甲同样也受环境因素的影响,因此,植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃钟罩内氧气体积的改变量,即1.5+0.5=2(g/半小时);根据净光合作用的测定值是4.5-0.5=4(g/半小时),白天光照15小时的净光合作用量是(4×2)×15=120(g),一昼夜葡萄糖的积累量是15小时光合作用实际量减去24小时呼吸作用消耗量,等同于15小时的净光合作用量减去9小时的呼吸作用消耗量,即8×15-4×9=84(g)。
考点:本题考查细胞呼吸与光合作用实验研究的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图是某生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:(序号和名称全对才给分)
(1)图中所示结构只有通过 显微镜才能观察到。
(2)该图表示植物细胞,主要依据是图中有[ ] 等结构。
(3)使植物保持坚挺的细胞器是[ ]
(4)[7]是细胞核中的染色体(染色质),其化学成分主要是 。植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”是[ ]_______。
(5)如果该细胞是唾液腺细胞,则图中应该去掉的细胞器是 。(写序号)
(6)细胞器膜、 和 等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
生物膜的研究具有广泛的应用价值,如尿毒症患者所使用的血液透析膜就是模拟生物膜的 功能,把血液中的代谢废物透析掉,让干净的血液返回体内。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共12分)下图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答下面的问题。( [ ]内填字母 )
(1)图中[B]________的基本组成单位是________,构成细胞膜基本支架的是 [ ]________。
(2)与细胞膜的识别功能有关的成分是[ ]________。
(3)巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有________性,这是因为___________________________。
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的________成分。
(5)细胞膜的外侧是________(M、N)侧,判断的依据是_____________________________________。
(6)细胞膜的这种结构模型被称为________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)优质彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答:
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题,理论上可直接培养 ,通过____ ____育种方式,快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种,研究人员以白色棉品种57-4做母本,棕色彩棉做父本杂交,受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后,会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉,应选择___ ____植株,用秋水仙素处理植株的___ ___,使其体细胞染色体数目加倍。
②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果,本实验的目的是
探究__ ______,实验效果最好的实验处理是______ _________。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍,可以通过直接观察测量___ ___,并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体,在实践中应采用____ ____的方法,依据后代是否出现___ ___作出判断。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)红树林广泛分布于我国东南沿海的潮间带,是海岸的天然防护林,还是多种贝类、甲壳类、鱼类及鸟类栖息繁殖的场所。薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬树冠迅速生长,繁殖能力强。某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究,选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩(分别编号为A、B、C、D)进行调查研究,结果如下表。该小组还研究了红树林植被的碳转移途径,如下图。请分析回答:
(1)由上表结果可知,该调查研究的名称是 ;
可得出的结论是:a.凋落物碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而增加;
b. 。
(2)薇甘菊与红树之间的关系是 。从光滩上开始的群落演替属于 演替。
(3)据上图分析,能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为 (精确到小数点后两位数)。途径⑤是指 ,一年内植被碳储量的净增加量是 。
(4)红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的 价值。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)Ⅰ、下图是某高等生物细胞分裂过程中某一时期的图像,(①②③④表示染色体,A、a表示基因)请分析作答:
丙细胞的名称为 ,③和④上出现A和a基因可能的原因是 。
Ⅱ、先天性眼球震颤是以眼球持续水平性、钟摆型震颤为特点的一种疾病,患者自幼眼球呈水平性、钟摆型震颤,侧方注视时振幅增大,多伴有与眼球震颤有关的不同程度的视力障碍,通常眼球本身无特殊改变。其确切发病机理尚不明了,但有较强的遗传性,为研究其遗传方式,对该疾病进行调查,统计结果如下:
母亲 | 父亲 | 家庭数 | 眼球震颤儿子 | 正常儿子 | 眼球震颤女儿 | 正常女儿 |
眼球震颤 | 眼球震颤 | 10 | 4 | 2 | 4 | 0 |
正常 | 正常 | 586 | 0 | 332 | 0 | 312 |
眼球震颤 | 正常 | 30 | 12 | 8 | 14 | 9 |
正常 | 眼球震颤 | 40 | 0 | 25 | 24 | 0 |
合计 | 666 | 16 | 367 | 42 | 321 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面左图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。右图为某类突触的信号传递的示意图,这类突触中特定的神经递质的释放,会刺激大脑中“奖赏”中枢,使人产生愉悦感。据图回答:
(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,该过程所涉及的细胞器有
正常情况下,胰岛素通过 运输,作用于肝细胞,促进过程 (填序号)等,而使血糖浓度 。丙细胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰岛素的调节作用。
(2)在体液免疫中,受到抗原的刺激,浆细胞能产生抗体。抗体 1攻击甲细胞而使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人 。因抗体 1或抗体 2对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为 。
(3)右图中当多巴胺与 结合,使突触后膜兴奋,此时膜外电位的变化是 。多巴胺作用完成后正常的去路是 。
(4)可卡因是一种神经类毒品,由图可知,其进入突触间隙后会 ,使突触后神经元 ,导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感,最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请据下图回答:
(1)上图中的1表示______,2表示______,1、2、3结合在一起的结构叫_______。
(2)上图中3有_______种,不同于构成RNA的碱基的中文名称是 。
(3)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是_____________(用序号表示)。
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有_____种,不同于构成DNA的碱基的中文名称是_ _______,与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?______________________________。
(5)上图中由1、2、3组成的结构形成长链时,其排列顺序代表了______________。
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