科目:高中生物 来源: 题型:
A、“互动多样性”现象是生物长期共同进化的结果 |
B、蟒蛇可能成为灵长类动物的捕食者、被捕食者和竞争者 |
C、物种间的“互动多样性”提高了生态系统的恢复力稳定性 |
D、种间关系的多样性有利于维持生态系统的生物多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖的氧化分解、激素的分泌 |
B、植物细胞壁的形成、神经递质的外排 |
C、DNA的复制与转录、多糖等有机物的合成 |
D、消化酶的合成与分泌、蓝藻细胞壁的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑦ | B、②③⑤⑥ |
C、④⑤⑥⑦ | D、②④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | Cu质量浓度(mg/L) | 微核率(‰) |
空白对照 | 0 | 0 |
CuSO4溶液 | 20 | 0.012 |
40 | 3.819 | |
60 | 7.033 | |
80 | 12.349 | |
100 | 1.619 | |
120 | 0.507 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
基因 | 基因所在染色体 | 控制合成的蛋白质 | 临床表现 |
A | 第14号 | β-肌球蛋白重链 | 轻度至重度,发病早 |
B | 第11号 | 肌球蛋白结合蛋白 | 轻度至重度,发病晚 |
C | 第1号 | 肌钙蛋白T2 | 轻度肥厚,易猝死 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
历程 | 时间 | 科学家 | 科学事实 |
① | 1954年 | 斯库格等 | 一定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂 |
② | 1955年 | 米勒等 | 将存放了4年的鲱鱼精细胞的DNA,加入到烟草髓组织的培养基中,能诱导细胞分裂. |
③ | 1956年 | 斯库格等 | 用新提取的鲱鱼精细胞DNA,不能促进细胞分裂;但在pH<4的条件下进行高压灭菌处理后,却能促进细胞分裂.从处理物中分离出这种活性物质,并命名为“激动素”. |
④ | 1963年 | 莱撒姆 | 从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“激动素”的促进细胞分裂的物质,命名为“玉米素”,其生理活性高于“激动素”. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验一和实验二中父本的基因型不相同 |
B、在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最好用与实验一的父本基因型相同的植株自交 |
C、F1的子叶浅绿抗病植株自交,在F2的成熟植株中四种表现型的分离比为1:2:3:6 |
D、用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1,F1随机交配得到F2成熟群体中,B基因的频率为0.75 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com