分析 根据题意和图示分析可知:图示为一个食物网示意图,该食物网含有5条食物链,即绿色植物→田鼠→鹰;绿色植物→田鼠→蛇→鹰;绿色植物→鸟类→蛇→鹰;绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→鹰;绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰.
解答 解:(1)根据分析可知,该食物网含有5条食物链.
(2)在整个食物网中,猫头鹰占有3个营养级,在绿色植物→田鼠→鹰这条食物链中是第三营养级,在绿色植物→田鼠→蛇→鹰或绿色植物→鸟类→蛇→鹰这两条食物链中是第四营养级,在绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→鹰或绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰这两条食物链中是第五营养级.
(3)在绿色植物→田鼠→蛇→鹰和绿色植物→鸟类→蛇→鹰这两条食物链中,鹰属于第三消费者;在绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→鹰或绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰这两条食物链中,蛇属于第三消费者.
故答案为:
(1)5
(2)3 三、四、五
(3)捕食和竞争
(4)蛇、猫头鹰
点评 本题结合食物网图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的营养结构,掌握食物链的相关注意事项,能根据图解准确判断食物链的条数及某一生物可能所处的营养级,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年度重庆市10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质运输的叙述,正确的是
A.物质运输速度受载体影响的为协助扩散
B.植物细胞质壁分离时,水的移动需要消耗能量
C.同种物质进出同一细胞的方式可以不同
D.某物质进入细胞时消耗能量,则该运输方式为主动运输
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
P | F1 |
黑色×蓝色 | 黑色:蓝色=1:1 |
白点×蓝色 | 蓝色:白点=1:1 |
黑色×白点 | 全为蓝色 |
A. | BB | B. | Bb | C. | bb | D. | 不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质有的是DNA,有的是RNA | |
B. | 细胞内都有核糖体 | |
C. | 其性状的遗传不遵循遗传的基本规律 | |
D. | 细胞壁的成分和植物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 进行少数氨基酸的替换 | |
B. | 对不同来源的蛋白质的拼接 | |
C. | 从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质 | |
D. | 直接改变蛋白质的空间结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某种生物细胞有丝分裂各时期图。请据图回答:
(1)从图可以看出,该生物体细胞染色体数为__________条,细胞b的DNA数目________条。
(2)各时期细胞发生时间的先后顺序是_________(用字母表示),e时期细胞的主要特点是__________。
(3)图a中的①表示在一条染色体上的某个结构,此结构叫做_____________;在光学显微镜下观察,处于分裂末期的动物肠上皮细胞,与处于前期的植物细胞相比,②分别由__________发出,牵引染色体向细胞两极移动。
(4)在上述图中,能肯定有染色单体的是图__________(用字母表示)表示的时期。
(5)要观察丙图所示图象需制作临时装片,制作流程为解离→_____→_____→制片,其中解离的作用是________。
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