组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2,4-D质量浓度/(mg•L-1) | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 |
生根数量/条 | 3.5 | 4.2 | 4.5 | 4.8 | 5.3 | 5.1 |
A. | 一定浓度的2,4-D溶液对生根具有明显的促进作用 | |
B. | 生根数量随着2,4-D浓度的增加而呈上升趋势 | |
C. | 2,4-D促进扦插枝条生根的作用具有两重性 | |
D. | 未经2,4-D溶液处理的海州常山枝条也可以生根 |
分析 根据题意分析可知,本实验的自变量为2,4-D的浓度,因变量为生根数,因此其它包括:每组选取的枝条数量相同、生长状况、芽的数量、浸泡时间等,均属于无关变量.
生长素的生理作用具有两重性,在一定浓度范围内,随着生长素浓度的升高,其促进作用是先增强后减弱;超过一定的浓度范围,随着生长素浓度的升高,抑制作用越来越明显.
解答 解:A、据实验结果可知,一定浓度的2,4-D溶液对生根具有明显的促进作用,A正确;
B、在一定浓度范围内,生根数量随着2,4-D浓度的增加而呈上升趋势,超过400mg.L-1后,生根数量减少,B错误;
C、表格中数据均为促进生根,未体现出生长素作用的两重性,C错误;
D、第一组浓度为零,说明未经2,4-D溶液处理的海州常山枝条也能生根,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验,意在考查考生的分析实验以及实验设计能力,难度适中.考生要能够通过实验分析确定实验的自变量,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等,无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜.
科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,分析回答以下问题:
(1)从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于 ,由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体,由此推断激素d能促进 。而人体内还存在能使血糖降低的激素,分泌该激素的细胞是 。
(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量 。但健康人体内激素c浓度不会持续过高,其原因是 。
(3)研究发现,激素c能抑制 细胞对 的合成和释放,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻。结合题目信息分析,在 的情况下,人体免疫力会有所下降。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物界和非生物界没有区别 | B. | 组成生物的物质来源于非生物 | ||
C. | 生物界和非生物界具有统一性 | D. | 生物界和非生物界具有差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1实验的自变量有温度和反应时间,结果说明该酶的最适温度是30℃ | |
B. | 图2实验中的温度和反应时间要相同且适宜,结果说明该酶不是胃蛋白酶 | |
C. | 由图3实验结果可知Cu2+会抑制酶的活性,Cl-可提高酶的活性 | |
D. | 由图4实验结果可知酶具有高效性,加入无机催化剂的为对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙表示体液调节和免疫调节,丙、丁表示体温和酸碱度 | |
B. | 维持内环境稳态的基础是人体各器官、系统协调一致地正常运行 | |
C. | 内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持不变 | |
D. | 内环境中血浆渗透压与蛋白质、无机盐离子含量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质合成时期不同 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸种类和数目不同 | |
C. | 氨基酸排列顺序不同 | |
D. | 蛋白质的空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜释放神经递质的过程为胞吐,不需要消耗能量 | |
B. | 组织液中Ca2+浓度降低,会增强神经元之间兴奋的传递 | |
C. | 当神经递质与突触后膜上的受体结合后,突触后膜的膜电位变为内正外负 | |
D. | 图中涉及的原理包括细胞膜的流动性,不包括选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级精母细胞、次级精母细胞、精子 | |
B. | 精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体 | |
C. | 精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 | |
D. | 正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞 |
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