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    7．基因是指（　　）
    A．DNA分子中脱氧核糖的排列顺序B．碱基互补配对的种类和数量
    C．DNA分子携带的遗传信息D．有遗传效应的脱氧核苷酸序列

    分析 1、基因是有遗传效应的DNA片段，基因一般位于染色体上；
    2、基因和DNA的关系：基因的化学本质是DNA，但是DNA不一定是基因，在一段DNA分子上有很多个基因，基因与基因之间的DNA片段就不是基因．

    解答 解：基因是据有遗传效应的DNA片段，而DNA是由许多脱氧核苷酸组成．因此可以说，基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列．
    故选：D．

    点评 本题考查基因的概念，往往对基因的概念理解不清晰导致出错，基因的概念把握两点：一是基因是DNA片段，二是这个DNA片段具有遗传效应，也就是控制性状的表达．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列对灭菌和消毒的理解不正确的是（　　）
    A．灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子
    B．消毒和灭菌都是采用物理方法杀灭微生物
    C．接种环一般用灼烧法灭菌
    D．常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．甲图表示光合作用部分过程，乙图表示植物细胞呼吸图解，下列说法正确的是（　　）
    A．甲图中的NADPH和ATP都是在叶绿体基质中生成的
    B．乙图所示过程生成的物质3不能用于甲图所示过程
    C．乙图中的5和甲图中的NADPH不是同一种物质
    D．适宜条件下，植物所有的细胞都可以同时进行图甲和图乙所示过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）为显性，植株紫色基因（B） 对植株绿色基因（b）为显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色．现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择．

    （1）若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择非糯性紫株品系与糯性紫株品系杂交．
    （2）当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后，将其授于纯合非糯性绿株的个体上，发现在F1代734株中有2株为绿色．经细胞学的检查表明，这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因（B）区段缺失导致的．已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．请回答：
    ①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到上图染色体图象，说明此时细胞处于减数第一次分裂的前期．该细胞中b基因所在位点应该是上图中基因位点1（填基因位点“1”或者“2”）．
    ②在做细胞学的检査之前，有人推测F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），导致F1代少数绿苗产生．某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉后产生的变异类型．
    实验步骤：
    第一步：选上述F1代绿色植株与非糯性紫株（或糯性紫株）纯种品系杂交，得到种子（F2代）；
    第二步：让F2代植株自交，得到种子（F3代）；
    第三步：观察并记录F3代植株颜色及比例．
    结果预测及结论：
    若F3代植株的紫色：绿色为3：1，说明X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b）．
    若F3代植株的紫色：绿色为6：1，说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因（B）的区段缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．酶是生物体内细胞合成的生物催化剂，没有酶，生物体内的所有代谢反应都不能进行．随着生物科学技术的发展，酶已经走出实验室走进人们的生产和生活．
    （1）每当到了丰收的季节，苹果堆满了仓库，但如果交通的不便，就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出，而渐渐腐烂变质，苹果腐烂的原因是①无氧呼吸产生酒精使细胞死亡；
    ②微生物侵染．为了减少损失，提高产品的经济效益，人们想到了榨取果汁，要想使果汁尽可能榨出来，应加入果胶酶，在该物质的作用下，果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸．
    （2）果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一．果胶酶是一种复合 酶，它能够分解果胶，从而分解植物的细胞壁及胞间层．在果汁生产中应用果胶酶可以提高果汁的澄清度．下面是某研究性学习小组同学在“探究果胶酶催化果胶水解的适宜pH”的课题过程中遇到的问题．
    ①本课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥（假定pH的改变对苹果泥成 分无影响），试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后，有下面两种操作：
    方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6…10．
    方法二：将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调到4、5、6…10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合．
    请问哪一种方法更为科学：方法二．
    ②实验步骤中有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使酶和反应物（果胶）充分地接触，以减少实验误差．
    ③如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示果胶分解速率，该实验操作和记录是比较切实可行的．
    （3）加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是①碱性蛋白酶和②碱性脂肪酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于体温调节的说法错误的是（　　）
    A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到相对平衡
    B．体温的恒定依赖于人体的神经-体液调节
    C．人体内，有机物分解有热能散失是能源的浪费
    D．人体散热主要通过皮肤毛细血管舒张和汗液蒸发来进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．用化学药剂抑制癌细胞的DNA复制，此细胞就停留在（　　）
    A．后期B．前期C．中期D．间期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．暗反应的含意是（　　）
    A．不需要光的反应B．在黑暗中的反应C．释放氧的反应D．吸收氧的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是（　　）
    A．染色体、细胞壁、纺锤体B．染色体、赤道板、细胞膜
    C．细胞壁、细胞膜、核膜、核仁D．染色体、纺锤体、赤道板

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