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    10．图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
    （2）图一中②表示的生理过程是光合作用．图中甲所示生物是生态系统中的分解者．
    （3）图二中B对应图一中的生物是丁．在生态系统中属于第三营养级．
    （4）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．请举出两种低碳的生活方式．节约用电、骑自行车、乘公交车．

    分析 观图可知：图一①指的是分解作用；②指的是光合作用；③指的是呼吸作用；④只的是燃料的燃烧；能够表示的食物链是乙→丙→丁；图二A、B是消费者、C是生产者；能够表示的食物链是C→A→B；据此解答．

    解答 解：（1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
    （2）绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气，吸收二氧化碳和水，所以乙是生产者；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，吸收氧气和水，所以丙和丁是消费者；细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环，甲是分解者；②过程能够利用二氧化碳、③过程释放二氧化碳，由此可知：②表示的生理过程是光合作用；③表示的生理过程是呼吸作用．
    （3）若图二中A、B、C分别表示一条食物链中三种生物的有机物总量，则B对应的生物是丁，在生态系统中属于第三营养级．
    （4）低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放．符合低碳生活观念的，如：使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等．
    故答案为：
    （1）二氧化碳
    （2）光合作用       分解者
    （3）丁        第三
    （4）节约用电、骑自行车、乘公交车

    点评 本题主要考查生态系统的组成及各部分的功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对机体免疫的说法不正确的是（　　）
    A．机体的免疫功能能维持内环境的相对稳定保证代谢正常
    B．非特异性免疫是天生就具有的，作用广泛，但防御能力较弱
    C．特异性免疫作用很强，能够对所有的外来异物起作用
    D．在人体中两种免疫作用是同时起作用，都非常重要，同时作用保证机体健康

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．生物育种的方法很多，下列说法正确的是（　　）
    A．育种的目的都是为了获得纯种
    B．单倍体育种就是为了获得单倍体
    C．不是只有多倍体育种才能获得无子果实
    D．单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素，且秋水仙素处理的部位都相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1表示利用人工生态湿地净化生活污水的原理示意图，图2表示该生态系统的碳循环过程．请据图回答问题：

    （1）在研究该生态系统的主要植物类群时，常用样方法法调查各种群的种群密度，并主要依据种群的年龄组成来预测种群数量的变化趋势．
    （2）图1芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的垂直结构，这些植物在图2中可用A表示．要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了图中所示的生物群落外，还必须有非生物的物质和能量成分．
    （3）输入该湿地的能量有生产者固定的光能和生活污水中有机物的化学能．碳在图2的A、B、C间以有机物的形式进行传递．
    （4）该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是水中的微生物分解污水中有机物，为植物提供N、P等无机盐和植物光合作用所需的二氧化碳．当生活污水过度流入人工生态湿地会使该生态系统遭到破坏，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．湖水持续干旱，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁．这种现象说明（　　）
    A．生物不受环境影响B．生物能适应环境
    C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中，除哪一项外，都需要以主动运输的方式出入细胞（　　）
    A．葡萄糖B．甘油、乙醇和维生素D
    C．氨基酸D．K+、Na+

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的图象，据图回答问题．

    （1）下列选项是有关显微镜的使用步骤的前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是C
    A．转动转换器：换用不同放大倍数的物镜   
    B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离
    C．调节光圈：调节视野的大小     
    D．调节反光镜：调节视野的亮度
    （2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向左下方移动．
    （3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为64个．
    （4）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短．则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁．
    （5）观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节反光镜．
    （6）下列实验要使用显微镜的是BE．
    A．还原糖的检测      B．脂肪的检测（材料是花生子叶薄片）        C．蛋白质的检测
    D．淀粉的检测        E．观察DNA、RNA在细胞中的分布
    （7）如图2是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液）．
    属于原核细胞的是B（填标号）．图中能进行光合作用的是BC（填标号）．提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多具膜的细胞器．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．现有一种“二十肽”，分子式为CxHyNzOwS（z＞20，w＞21）．已知将它水解后只得到下列五种氨基酸，它们分别是半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7NO4）、赖氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．下列对以上内容的叙述不正确的是（　　）
    A．该多肽完全水解需要19个水分子
    B．该多肽分子中所含的游离氨基数为Z-19
    C．该分子彻底水解后有（z-20）个赖氨酸
    D．该分子彻底水解后有（w-21）个天门冬氨酸

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省襄阳市高三（下）期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示绿色植物叶肉细胞中光合作用过程的图解，请据图回答：

    （1）Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程发生的场所分别是 、 ．

    （2）图中字母C、A表示的物质分别是 、 ．

    （3）②表示的过程名称是 ．

    （4）若要证明氧气来自水，应该用18O分别标记 和 进行 组实验．

    （5）正常进行光合作用的小麦，在环境中二氧化碳突然降至极低水平时，其叶肉细胞中的三碳化合物的含量会 ．B表示的物质是 ．

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