下列关于基因、性状以及二者关系的叙述错误的是
A.控制性激素的合成,是通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状的 |
B.基因在染色体上呈线性排列,每个基因都有起始密码子和终止密码子 |
C.性状受基因的控制,但基因发生突变,该基因控制的性状不一定改变 |
D.基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是
A.①效应细胞毒性T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体 |
B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质 |
C.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A促甲状腺激素 |
D.①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是
A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构 |
B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质 |
C.图中b成分是纤维素和果胶 |
D.图中g可以利用h释放的二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
雌蜂为二倍体,雄峰由未受精的卵细胞发育而来,是单倍体。蜜蜂的体色中,褐色相对黑色为显性,控制这一相对性状的基因在常染色体上。现有褐色雄蜂与纯合黑色雌蜂杂交,则子一代蜜蜂的体色为:
A.全部是褐色 |
B.褐色:黑色为3:1 |
C.蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂都是黑色 |
D.蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂都是褐色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于叶绿体色素的叙述,错误的是
A.叶绿素a和叶绿素b分布于类囊体的薄膜上 |
B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 |
C.利用纸层析法可分离4种叶绿体中的色素 |
D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:分离定律的发现
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:果蝇的白眼基因位于X染色体上
A.①假说——演绎法②假说——演绎法③类比推理 |
B.①假说——演绎法②类比推理③类比推理 |
C.①假说——演绎法②类比推理③假说——演绎法 |
D.①类比推理②假说——演绎法③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是
A.甲和乙所包含的所有种群构成群落 |
B.丁为生物群落提供物质和能量 |
C.丙是非生物的物质和能量 |
D.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是
A.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 |
B.胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 |
C.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 |
D.效应T细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 |
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