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科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是( )

A.二氧化碳→叶绿素→ADP B.二氧化碳→叶绿体→ATP

C.二氧化碳→乙醇→糖类 D.二氧化碳→三碳化合物→糖类

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 题型:选择题

细胞呼吸对生命活动意义重大,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是( )

A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

B.有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要细胞呼吸提供能量

C.动物停止细胞呼吸就不能合成ATP,作为生命基本特征的新陈代谢就此终结

D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 题型:选择题

在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表.分析表中数据,推论不正确的是( )

A.光照强度1k1x时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2

B.光照强度为2klx时,该植物的光合速率不为零

C.光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大;而由7klx增强到8klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率减小

D.光照强度为9klx时,叶绿体色素含量是限制植物光合作用速率的内因之一

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 题型:选择题

欲测定某种酶的催化反应速率,人们设计了如下几种方案,其中最可行的是( )

A.其它条件最适,改变温度,观察反应生成物的量

B.其它条件最适,改变反应时间,观察反应生成物的量

C.其它条件最适,改变酶的浓度,观察反应生成物的量

D.其它条件最适,改变反应物浓度,观察反应生成物的量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

某生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行测定,测出的数据如下表(单位:kJ).请回答下列问题:

(1)太阳能的利用率最高的生态系统是 ,作出这一判断的依据是

(2)假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能,哪一个具有较多的能量传递到下一个营养级?

(3)玉米田生态系统中,输入第一营养级的能量,除一部分用于生产者的呼吸作用以热能形式散失外,其余能量用于

(4)耕葵粉蚧是生活在玉米等禾本科植物根部的一种害虫,人们引入天敌甲控制耕葵粉蚧的危害,却发生了天敌泛滥成灾的现象,原因是在食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害条件下,天敌甲种群呈 型增长.专家改进了防治措施,建议:①及时中耕松土,清除禾本科杂草,以降低 ;②可与大豆间作,以增加玉米田中物种丰富度,提高该生态系统的 稳定性,防止虫害爆发.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宿州市高二上期末生物模拟试卷二(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是( )

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江金华温州台州三市高二第九次月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

【加试题】有关右面遗传图解的说法,正确的是

A.基因分离规律的实质表现在图中的①②

B.基因自由组合规律的实质表现在图中的③

C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1

D.基因(A)与基因(a)的根本区别在于所 含的密码子不同

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