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下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C、用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
考点:组织培养基的成分及作用
专题:
分析:本题主要考查植物组织培养的知识.
植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程.愈伤组织是一团无定形状态的薄壁细胞.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株,然后再经秋水仙素处理,得到能稳定遗传的二倍体植株.胚状体外包上人工薄膜,可制成人工种子.
解答: 解:A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能,A错误;
B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组,培养得到的个体为单倍体,高度不育,只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传,B错误;
C、人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等,但不能是愈伤组织,C错误;
D、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型,如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力.花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.植物组织培养技术已经得到广泛应用,包括:植物繁殖的新途径(如微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(如单倍体育种、突变体的应用)、细胞产物的工厂化生产(如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇).
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

家猫体色由X染色体上的一对等位基因B和b控制.只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其它个体为玳瑁猫,下列说法正确的是(  )
A、玳瑁猫互交的后代中有25%的雌性黄猫
B、玳瑁猫与黄猫杂交后代中有50%的玳瑁猫
C、为持续高效的繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其它体色的猫
D、只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用暗反应阶段中直接利用的物质是(  )
A、O2和C3化合物
B、叶绿体色素
C、H2O和O2
D、氢[H]和ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料.下列关于该模式的叙述中,错误的是(  )
A、杂草和水稻是生产者
B、鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C、杂草和水稻的种间关系为竞争关系
D、水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于RNA的叙述,错误的是(  )
A、少数RNA具有生物催化作用
B、真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C、mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子
D、细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是(  )
A、生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素
B、生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中
C、生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟
D、生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是(  )
A、针刺双脚观察是否有反应
B、检查血细胞的数量是否有变化
C、检查膝跳反射是否正常
D、要求此人复述医生的一段话

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响,进行了甲、乙2组实验,实验装置如图所示,除图中实验处理不同外,其余条件相同.一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题.
基因型A种群(个)B种群(个)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是
 

材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变.当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物.由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群.千百万年之后,这两个种群不能自然交配.
依据以上材料,回答下列问题.
(2)这两则材料中发生的相似事件是
 

A.适应辐射
B.地理隔离
C.生存竞争
D.生殖隔离
(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是
 
的结果.
(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的
 
变小.
如图所示为V基因在种群A和B中的基因型个体数.
(5)计算Va在A种群中的频率
 

(6)就V基因而言,比较A种群和B种群的遗传多样性,并利用表中数据陈述判断依据
 

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