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下图是细胞间的三种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随[①]_________________到达全身各处,与靶细胞表面的[②]_____________结合,将信息传递给靶细胞。

(2)图B表示通过相邻两细胞的__________________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图B中③表示_______________,请举例:______________。

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成____________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示________________________。

(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于________的交流,这种交流大多与细胞的_______和_____有关。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

基因工程技术也称为DNA重组技术,其实施必须具备四个必要的条件是( )

A.目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞

B.重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶

C.模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞

D.工具酶、目的基因、运载体、受体细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中I、II表示细胞,E、F表示物质。请据图作答;

(1)在反射弧中,I产生的信号物质E是 。II膜上的F是 ,F与.E结合后,引起细胞II产生

(2)在血糖调节过程中,饭后人体血糖浓度升高,刺激_____细胞(细胞I),从而引起胰岛素(E)的分泌增加,同时还可以引起下丘脑的相关区域兴奋,通过 调节使血糖浓度降低。

(3)在初次免疫过程中,E经吞噬细胞处理后呈递给 细胞(细胞II),刺激II产生 ,在该物质的作用下,经抗原刺激的 细胞增殖、分化形成大量的 细胞。

(4)在人体水平衡调节过程中,E是由_____释放的抗利尿激素,Ⅱ是 细胞.

(5)如上图所示,若E与F结合后,促使II产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式______(属于/不属于)反馈调节。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图①、②、③表示三种免疫异常,可引起人体患糖尿病,对此叙述不正确的是

A.①、②表示的患病机理不同

B.抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡

C.某类细胞可代表不同的浆细胞

D.Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和髙尔基体

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工:短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中,正确的是

A.T细胞在胸腺中成熟,受抗原剌激后可以产生效应T细胞

B.T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死

C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体

D.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞,使其裂解

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞内有三种结构的膜可以相互转化。这三种结构是

A.细胞核、高尔基体、线粒体

B.细胞膜、高尔基体、内质网

C.高尔基体、内质网、中心体

D.内质网、高尔基体、核糖体

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下列四图的叙述中,不正确的是

A. 甲图和丙图分别是构成生命活动的体现者和生物体遗传信息的携带者的基本单位

B. 乙阁小麦种子在晒干过程中所失去的水是自由水

C. 若丙图中A为脱氧核糖,则由B构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有5种

D. 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是乳糖

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪—实例得到证实

A. 缺镁时叶片变黄

B. 油菜缺硼时只开花不结果

C. 动物血液中钙盐的含量太低会抽搐

D. 缺磷会影响ATP的合成

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科目:高中生物 来源:2017届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下 降,原因是

A.光反应强度升高,暗反应强度降低

B.光反应强度降低,暗反应强度降低

C.光反应强度不变,暗反应强度降低

D.光反应强度降低,暗反应强度不变

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