某逆转录病毒侵入哺乳动物的呼吸道上皮细胞后,合成的X蛋白能诱导细胞凋亡。下列相关分析合理的是
A.X蛋白在病毒的核糖体上合成 |
B.该病毒遗传信息的传递途径是RNA→蛋白质 |
C.X蛋白诱导呼吸道上皮细胞中某些基因的表达,进而引起细胞的凋亡 |
D.逆转录过程需要的逆转录酶、核糖核苷酸、ATP等都来自上皮细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述中正确的是 ( )
A.在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快 |
B.出现CD段变化的原因是细胞质分裂 |
C.该细胞中,在BC段始终有染色单体存在 |
D.若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述,错误的是
A.给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物,促使亲鱼的卵和精子成熟而育苗 |
B.用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量 |
C.喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草 |
D.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、 b、c、d时(其它条件不变且适宜),单位时间.O2吸收量和O2产生量的变化。下列相关叙述正确的是。
A.光照强度为a时,细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 |
B.光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C.光照强度为c、d时,该细胞能积累有机物 |
D.光照强度为d时,细胞需吸收2个单位的二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列过程不涉及细胞信息交流的是
A.高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质 |
B.抗体与抗原的特异性结合 |
C.兴奋在神经元间的传递 |
D.甲状腺激素的反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统结构的说法,正确的是
A.生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 |
B.不能进行光合作用的生物一定不是生产者 |
C.营腐生生活的细菌不一定是分解者 |
D.生产者和分解者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是:
A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器 |
B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质 |
C.若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽 |
D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制 |
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