A、运动员出发后心跳加快,是神经和体液共同调节的结果 |
B、运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,说明激素调节具有作用时间较长的特点 |
C、通过产热和散热的动态平衡,出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定 |
D、长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是下丘脑 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物与非生物都是由物质构成的 |
B、构成细胞的核酸和蛋白质都来无机自然界 |
C、构成生物体的每一种化学元素都可在无机自然界中找到 |
D、生物和非生物并没有本质区别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3、4、5构成了细胞生活的内环境 |
B、5液体与4液体的总渗透压基本相等 |
C、3、5液体本质上是一种盐溶液,二者渗透压的维持主要来自K+和Cl- |
D、2中的氧气到达4需要经过2层膜,2处的氧气浓度高于4处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂可将4瓶溶液分成2组:显色的一组和不显色的一组 |
B、用淀粉溶液可以鉴定稀蛋清和淀粉酶 |
C、用斐林试剂可以鉴定葡萄糖和淀粉 |
D、本实验只使用斐林试剂一次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 |
B、食物链越短,可供终级消费者获得的能量越多 |
C、能量流动是单向的、不循环的 |
D、营养级越多,散失的能量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肌细胞的细胞膜上有蛋白质 |
B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 |
C、参与有氧呼吸的酶都在线粒体中 |
D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
① | 无辐射损伤 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 辐射损伤 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 辐射损伤+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
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