(9分)下图中甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系；图丙表示免疫调节示意图。请据图回答：
⑴在寒冷环境中，机体通过神经—体液调节机制，使机体产热___________，以维持体温相对稳定，这一调节中枢位于_________________。血液中A、B、C激素含量会增加，但激素的含量却不会过高，因为在激素发挥作用的过程中存在________机制，其中A激素是_________________________。
⑵研究表明，神经递质有很多种，作用效果也不同。Ach是一种兴奋性递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙的[ ]________中，当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，作用于突触后膜，引起Na＋内流，则突触后膜的电位表现为________；而有一种抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl－内流，则突触后膜的电位表现为________。
⑶图丙中e细胞是________。研究表明，某种溶血性贫血病是由于病毒、药物等使患者红细胞膜抗原变性，刺激机体产生相应抗体，与红细胞膜抗原发生交叉反应，导致红细胞寿命缩短，发生溶血。这种病属于免疫学中的____________。
（1）加快 下丘脑 反馈调节 促甲状腺激素释放激素 （2）①突触小泡 外负内正 外正内负 （3）记忆细胞 自身免疫病
【解析】
试题分析：据图分析：（1）图甲中，在寒冷环境，机体通过神经—体液调节，产热增加，散热减少，维持体温正常。体温调节中枢在下丘脑。激素调节有反馈调节特点，维持激素含量相对稳定。A激素是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热。（2）图乙中，神经递质存在于①突触小泡。兴奋性递质作用于突触后膜，引起Na＋内流，则突触后膜的电位表现为外负内正，为动作电位，与未兴奋部位形成局部电流，将兴奋传导；抑制性递质作用于突触后膜，引起Cl－内流，继续加强静息电位，不会形成局部电流，不传导兴奋。（3）图丙中，e细胞在受到相同抗原刺激，会增殖分化为浆细胞迅速而大量产生抗体，为记忆细胞。免疫系统对自身正常细胞。组织、器官发起攻击，为自身免疫病。
考点：本题考查神经调节、激素调节、免疫调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；识图能力。
科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西余江一中高三第四次模考生物卷（解析版） 题型：综合题
(9分)下图甲是无籽西瓜育种的流程图，但无籽西瓜在栽培过程中会出现空心果，科研人员发现这种现象与P基因有关(以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因)。他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测，结果如下图乙。请据图回答下列有关问题：
(1)图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或 时，可诱导四倍体的产生，处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有 。
(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是 ；依据图甲所示过程培育三倍体西瓜制种过程很烦琐，因此可以采取植物细胞工程中 技术进行培育。
(3)根据图乙分析，正常果基因成为空心果基因的根本原因是 ；已知限制酶X识别序列为CCGG，若用限制酶X完全切割图乙中空心果的p-基因部分区域，那么空心果的基因则被切成长度为 对碱基和 对碱基的两种片断。
(4)若从某三倍体无籽西瓜正常果中分离出其中所含的各种P基因有关区域，经限制酶X完全切割后，共出现170、220、290和460对碱基的四种片段，那么该三倍体无籽西瓜的基因型是 。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖北黄冈中学高三第一次模拟考试理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题
(9分)下图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为 、 。图甲中没有反映出来的生态系统成分是 。
（2）图乙中，若A、F分别表示营养级Ⅱ、Ⅲ所摄入（吃进）的能量，则B表示 ，C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （选用图乙中所给字母书写表达式）。
（3）下图为该草原上三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 。
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科目：高中生物 来源：2012-2012学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题
(每空1分，共9分)下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：
(1)图中涉及的遗传信息传递方向为：_______________________(以流程图的形式表示)。
(2)转录过程中，DNA在[ ]________的催化作用下，把两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在________过程中。
(3)mRNA是以图中的③为模板，在[ ]________的催化作用下，以4种游离的________为原料，依次连接形成的。
(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[ ]________________。
(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个G—C对被A—T对替换，导致由此转录形成的mRNA上________个密码子发生改变，经翻译形成的④中__________________________发生相应改变。
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科目：高中生物 来源：2013届福建省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
(9分)下图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请回答有关问题：
(1) 图1中哪一侧表示细胞外？__ （填“上”或“下”），原因是 ____________ 。结构B为_________________。细胞膜的功能特性为：________________
(2)图2中曲线甲代表_____ ___，曲线乙代表____ ____，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是____________________。
(3)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知该细胞对物质X的运输方式是_________________，可用图1中的________(a、b、c…)表示。
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