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下列关于实验“体验制备细胞膜的方法”的说法,错误的是(  )
A、选用哺乳动物成熟红细胞是因为其中没有细胞核和众多具膜的细胞器
B、不选用植物细胞的原因是植物细胞有较难去除的细胞壁
C、哺乳动物成熟红细胞在蒸馏水中会吸水涨破
D、将载玻片上的生理盐水换成蒸馏水不能再载物台上直接进行
考点:细胞膜的制备方法
专题:
分析:制备细胞膜实验:
1、实验材料:哺乳动物成熟的红细胞.
2、实验原理:将红细胞放入清水中,细胞吸水胀破.
3、实验过程:选材(0.9%生理盐水稀释)→制备临时装片(用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片)→观察→滴清水(在载玻片一侧滴加蒸馏水,在另一侧用吸水纸吸引)→观察.
解答: 解:A、选用哺乳动物成熟红细胞是因为其中没有细胞核和细胞器,没有核膜和细胞器膜的干扰,A正确;
B、不选用植物细胞的原因是植物细胞有较难去除的细胞壁,过程比较繁杂,B正确;
C、根据渗透原理,哺乳动物成熟红细胞在蒸馏水中会吸水涨破,释放内容物,再离心即可得到较纯净的细胞膜,C正确;
D、将载玻片上的生理盐水换成蒸馏水采用的是引流法,可在载物台上直接进行,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞膜的制备实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占78%,bb的个体占4%,基因B和b的频率分别是(  )
A、36%,64%
B、18%,82%
C、92%,8%
D、57%,43%

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科目:高中生物 来源: 题型:

雌豚鼠的卵巢中,含20个带黑毛基因的杂合型初级卵母细胞,经减数分裂后,最多能产生带黑毛基因的卵细胞(  )
A、10个B、20个
C、40个D、80个

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的质膜上不含有的化合物最可能的是(  )
A、胆固醇B、光合色素
C、糖蛋白D、酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关染色体变异的表述,正确的是(  )
A、海拔高的地方,多倍体植物比例较高,这既说明此类环境易产生多倍体,也表明多倍体适应不良环境的能力强
B、多倍体植物与二倍体植物相比是新物种,这是因为经过长期的地理隔离达到生殖隔离而形成的
C、多倍体植株一般表现为茎秆粗壮,叶片、果实和种子都较大,结实率高,所以四倍体水稻能够取得高产
D、利用单倍体植株培育新品种,可以明显缩短育种年限.因此,目前农业上大多数作物品种都是通过这个方法培育出来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

切开西瓜,流出的汁液主要来自于(  )
A、细胞核B、液泡
C、细胞质基质D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知在某地区,桦尺蠖种群的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)为显性.从一个桦尺蠖种群中随机抽取1000个个体,测知各基因型个体数如下:SS为100只,Ss为200只,ss为700只,在工业发展中,导致树干变黑这一环境条件下,不利于浅色桦尺蠖的生存,使得浅色个体每年减少10%,黑色个体每年增加10%,那么一年后桦尺蠖的黑色个体、浅色个体所占的比例为(  )
A、23%、77%
B、34.4%、65.6%
C、33%、63%
D、30%、70%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期.图2中,按箭头方向,表示细胞周期.从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是(  )
A、图1中的a、图2中B→A,细胞正在进行DNA复制
B、图1中的b、图2中A→B,时的会出现染色体数目加倍的时期
C、图2中,细胞周期可以是从A到B再到A
D、图2中细胞周期可以是从B到A再到B

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制).请据图回答:
(1)该生态工程所遵循的基本原理是
 
(写两种).
(2)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.从而实现了物质的
 

(3)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是
 
;沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是
 

(4)农作物青贮的主要操作是:甘薯藤切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间,其目的在于
 

(5)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解(各种生物的呼吸耗能不要求画出).

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