下列为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞中有4条染色体，基因型表示为MMNn)，下列说法错误的是
①图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组
②图甲、乙细胞中均含有两个染色体组，图丙、丁细胞中不具有同源染色体
③图丁细胞的名称是次级精母细胞或极体
④若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换
| A．①② | B．①②④ | C．③④ | D．①②③④ |
D
解析试题分析：从图可知，图①是有丝分裂后期，理由是着丝点分裂，细胞一极有同源染色体；图②是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，理由是同源染色体分离且细胞质均等分开；③是有丝分裂中期，理由是着丝点排列在中央的赤道板上且有同源染色体；④细胞质分裂均等，因此是减数第二次分裂后期的第一极体。基因重组发生于减数第一次分裂前期交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，故能发生基因重组的是图乙，①错误；图甲含有4个染色体组，图乙含有2个染色体组，图中不具有同源染色体的是图丁，②错误；根据图乙可判断该生物为雌性动物，并且图丁细胞无同源染色体且细胞质分裂均等，只能是处于减数第二次分裂后期的第一极体，③错误；由于亲本基因型为MMNn，而图丁细胞中出现了m基因，这是分裂间期时基因发生突变的结果，④错误。故本题选D项。
考点：本题通过细胞分裂图考查了有丝分裂和减数分裂过程中的染色体组数、遗传定律、生物变异等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的玉米田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的树桩（供肉食性猛禽提供栖息），测得从玉米从播种到收获期间，玉米田中田鼠种群密度的变化如图所示。下列叙述正确的是 ( )
| A．该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率、死亡率决定的 |
| B．设桩组在第30～150天，田鼠数量上升是因为玉米的林冠能为田鼠提供较多的栖息场所和食物 |
| C．曲线2比曲线3更加有利于人类获益 |
| D．第150～190天，田鼠种群密度下降，这是肉食性猛禽数量反馈的结果 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（ ）
| A．甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多 |
| B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 |
| C．图中共有3处箭头表示反馈调节 |
| D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关细胞工程的叙述错误的是
| A．选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞 |
| B．选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 |
| C．植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞 |
| D．用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关糖类的叙述正确的是：
A.在ATP、RNA.质粒和线粒体中均含有核糖
B.所有糖类都是生物体的主要能源物质
C.癌细胞代谢旺盛的原因是细胞膜上糖蛋白数量较多
D.葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有：
①液泡 ②线粒体 ③核糖体
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①②③ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述错误的是：
①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞
②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞
③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养
④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞
⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞
⑥从小鼠腹水中提取抗体
⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合
| A．实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥ |
| B．③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆 |
| C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖 |
| D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白，红细胞能合成β—珠蛋白，胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针，对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验；另用同样的三种基因探针，对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验，上述实验结果如下表(“＋”表示杂交过程中有杂合双链，“—”表示杂交过程没有杂合的双链)。下列是表中①到⑥中填写的内容，其中正确的是：
| | 细胞总DNA | 细胞总RNA | ||||
| 输卵管 细胞 | 红细胞 | 胰岛 细胞 | 输卵管 细胞 | 红细胞 | 胰岛 细胞 | |
| 卵清蛋白基因 | ＋ | ① | ＋ | ＋ | ② | － |
| β－珠蛋白基因 | ③ | ＋ | ＋ | ④ | ＋ | － |
| 胰岛素基因 | ＋ | ＋ | ⑤ | － | － | ⑥ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
当细菌进入体内组织后，吞噬细胞会对细菌进行吞噬，并处理呈递，其过程如图所示，下列叙述正确的是
| A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 |
| B．溶酶体参与抗原的加工处理过程 |
| C．加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞 |
| D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 |
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