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如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:

(1)甲图中的三种物质都是由许多
 
连接而成的,这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 

(2)乙图所示化合物的基本组成单位是
 
,可用图中字母
 
表示,各基本单位之间是通过
 
(填①、②或③)连接起来的.
(3)丙图所示多肽叫
 
肽,在形成时,相对分子质量减少了
 
. 该化合物有
 
种氨基酸,该化合物中有
 
个游离的羧基.作为生命活动承担者的生物大分子是由许多的单体经
 
过程形成,相应的化学键是
 
(填化学键结构)连接起来的,该物质功能具有多样的直接原因是
 

(4)氨基酸中的N元素参与组成的结构主要是
 
;核苷酸中的N元素参与组成的结构主要是
 
考点:生物大分子以碳链为骨架,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:分析甲图:甲图为淀粉、糖原和纤维素的结构模式图,它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的生物大分子.
分析乙图:乙图中含有碱基U,是RNA分子片段,其中②是磷酸二酯键,a是尿苷,b是(尿嘧啶)核糖核苷酸.
分析丙图:丙图中化合物是由4个氨基酸分子脱水缩合形成的四肽,其中①是氨基,②④⑥⑧都是R基团,③⑤⑦都是肽键;⑨是羧基.
解答: 解:(1)甲图中的三种物质都是多糖,它们都是由许多葡萄糖聚合形成的;这三种物质中,淀粉和糖原的功能都是储存能量,而纤维素的功能是组成植物细胞壁的主要成分,因此在功能上与另外两种截然不同的是纤维素.
(2)由以上分析可知乙图为RNA分子片段,其基本组成单位是核糖核苷酸,即图中字母b,各基本单位之间是通过②磷酸二酯键相连接的.
(3)由以上分析可知丙图所示多肽为四肽;四个氨基酸分子脱水缩合形成四肽时,脱去了3个水分子,因此其相对分子质量减少了18×3=54.该化合物有4个氨基酸,但只有3种;由图可知该化合物中有2个游离的羧基(②和⑨中).蛋白质是由氨基酸经过脱水缩合形成,该过程中形成的化学键为肽键,其结构简式为-CO-NH-;蛋白质的功能具有多样性,其直接原因是蛋白质具有多样性.
(4)氨基酸的结构通式为,由此可知其中的N元素参与组成的结构主要是氨基;核苷酸中的N元素参与组成的结构主要是含氮碱基.
故答案为:
(1)葡萄糖   纤维素
(2)核糖核苷酸      b      ②
(3)四 54    3    2    脱水缩合-CO-NH-蛋白质的多样性(或分子结构多样性)
(4)氨基  含氮碱基(或碱基)
点评:本题结合多糖结构模式图、RNA分子片段结构图和肽链结构图,考查糖类的种类及功能、RNA分子结构特点、蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记糖类的种类和功能,明确多糖的基本单位是葡萄糖;识记RNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称;识记氨基酸脱水缩合过程,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一般情况下,蛋白质、糖类、脂质占细胞鲜重的比例依次为7%~10%、1%~1、5%、1%~2%,每克蛋白质、糖类、脂肪氧化分解释放的能量依次约是17kJ、17kJ、39kJ,仅由此可以得出的结论是(  )
A、脂肪是主要的能物质
B、糖类是主要的能物质
C、蛋白质是主要的能物质
D、三者都能氧化分解释放能量供生物利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞间信息交流方式的是(  )
A、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合
B、精子和卵细胞之间的识别和结合
C、玉米植株细胞之间通过胞间连丝相互连接交流信息
D、有些病毒、病菌也能侵入细胞,使生物体患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题:
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的.下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
部位 激素的相对浓度
生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸
茎尖 +++ +++ +++ -
幼叶 +++ +++ - -
伸长茎 ++ ++ - -
侧  芽 + + - -
成熟叶 + + - +++
+ + - -
根  尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是
 

(2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进
 
,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进
 
,而促进生长.
(3)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素.科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老.而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老.所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂.
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.
实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过
 
来证明.
实验步骤:
第一步:选取
 
叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组.
第二步:在甲组叶片上涂一定浓度的细胞分裂素,在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水.
第三步:
 

实验结果预测:
 

实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞摄取原料合成蛋白质的基本过程,请回答:

(l)为该细胞提供含18O的氨基酸,在细胞内的代谢过程中产生了
H
18
2
O
,此过程中H2O的生成场所是[]
 
,水中的18O最可能来自于氨基酸的
 
(基团).
(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是一种
 
方式.
(3)A图中与c过程有关的细胞器是
 
,B图中动植物细胞都有但功能不同的是[]
 

(4)用含3H标记的氨基酸注射到B图细胞中,则出现3H的部位依次为
 
,这种联系在一定程度上也体现出生物膜的结构特点:
 
,④由细胞内释放细胞外的过程被称为
 

(5)B图中有些遗传物质的传递不符合孟德尔遗传规律,它们存在于[]
 
中,此外  还存在于植物的
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所,据图回答:

(1)真核细胞和原核细胞的最主要区别是看其有无
 
.以上4个图中属于原核细胞的是
 
,能进行光合作用的是
 

(2)C细胞的DNA主要存在于
 
,A细胞的DNA主要存在于
 

(3)A、B、C、D图中的细胞形态各不相同,说明细胞具有
 
;但四种细胞又具有相似的
 
、细胞质和遗传物质DNA,说明细胞又具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段(见图1).科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图所示的研究.请回答问题:

(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为
 

(2)图2中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体
 
(填“能”或“不能”)发生联会.
(3)图2中的亲本杂交时,F1出现了四种表现型,其中表现型为无色蜡质个体的出现,说明亲代
 
细胞在减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了
 
,产生了基因型为
 
的重组型配子.
(4)由于异常的9号染色体上有
 
作为C和wx的细胞学标记,所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象.将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,观察到
 
的染色体,可作为基因重组的细胞学证据.

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人类对光合作用的研究已经进行了300多年,关于光合作用还有很多值得研究的问题.请分析回答下列问题:
Ⅰ.1864年,德国植物生理学家萨克斯做了一个实验:把紫苏植物先在暗处放置12h,然后将叶片的一部分遮住.将叶片光照一段时间后,先用酒精去除色素,再加染液,结果光照到的部分显出深蓝紫色,遮光部分没有颜色,说明光合作用的产物有淀粉.
(1)由于做这个实验,对材料的选择有一定的要求,下列哪些不是做这个实验的理想材料
 
(不定项选择)
A、天竺葵             B、竹子         C、水绵               D、松树
Ⅱ.如图1所示是在适宜条件下测得紫苏遮光前吸收 CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率.吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放 CO2的量),回答下列问题:

(2)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用
 
,其中图形B的面积表示
 
,从图形C可推测该植物存在另一个
 
的途径;CO2进出叶片是通过
 
(结构),那么CO2进出叶肉细胞都是通过
 
的方式进行的.
(3)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形“A”和“B”的面积变化分别是
 
;原因是
 

(4)紫苏是陆生植物,黑藻是水生植物,它们生长的环境不同,因此它们的光合作用所受到的影响因素有所不同.如图2所示是黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图.下列有关叙述,不正确的是
 
(不定项选择)
A、t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,叶绿体基质中O2释放增多;
B、t2→t3,暗反应限制光合作用.若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高;
C、t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低;
D、t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据,DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的(  )
A、脱氧核苷酸排列顺序
B、磷酸排列顺序
C、碱基排列顺序
D、五碳糖排列顺序

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