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    图A、图B分别表示反射弧和突触的示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、在反射弧中，决定兴奋单向传导的原因是兴奋在③中单向传递
    B、假设M是一块肌肉，在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩．神经冲动在神经纤维上的传导速度为10毫米/毫秒
    C、由图B可知，突触前膜释放的为兴奋性神经递质．在此信息从突触间隙传递到突触后膜的过程中，其信号类型发生的变化是化学信号→电信号
    D、由图B可知，药物麻醉的原理可能是抑制神经递质的释放或抑制神经递质与受体的结合
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：图A：反射弧是有感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的；由于①有神经节，所以①是传入神经，②是传出神经，③是突触；S是感受器，M是效应器；
    图B：是突触的结构，但生物膜不发生兴奋的时候，电荷的分布是内负外正，从图B的结果看，生物膜的电荷由内负外正变成内正外负，说明突触间释放的神经递质属于兴奋型的．
    解答： 解：A、在反射弧中，决定兴奋单向传导的原因是兴奋在③突触中单向传递，A正确；
    B、神经冲动在神经纤维上的传导速度为：（50-5）÷（5.0-3.5）=30毫米/毫秒，B错误；
    C、由图B可知，突触前膜释放的为兴奋性神经递质．在此信息从突触间隙传递到突触后膜的过程中，其信号类型发生的变化是化学信号→电信号，C正确；
    D、由图B可知，药物麻醉的原理可能是抑制神经递质的释放或抑制神经递质与受体的结合，D正确．
    故选：B．
    点评：本题结合脊髓反射模式图，考查反射弧各部分组成及功能、突触的结构、兴奋在神经元之间的传递等知识，首先要求考生识记反射弧的结构及功能，能准确判断图中各结构的名称；其次还要求考生理解和掌握兴奋在神经元之间的传递过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、同一种酶不可能存在于分化程度不同的活细胞中
    B、一般来说，动物体内酶的最适温度比植物体内酶的最适温度低
    C、皱粒豌豆中由于不能合成蔗糖酶导致细胞内蔗糖含量降低
    D、DNA聚合酶和RNA聚合酶分别参与蛋白质合成过程中的转录和翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
    B、酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
    C、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
    D、酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行

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    关于人体激素的叙述，错误的是（　　）
    A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用
    B、激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
    C、正常人体内，激素的分泌存在反馈调节机制
    D、甲状腺激素除了促进人体产热，还有调节机体生长发育的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，下面有关病原体的说法正确的是（　　）
    A、所有病原体共同的结构特点是均不具有以核膜为界限的细胞核
    B、所有病原体的性状遗传都不遵循孟德尔的遗传定律
    C、病原体通常可以用作制备疫苗的原料
    D、病原体蛋白质的合成不一定都需要利用核糖体才能完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于基因表达的说法，不正确的是（　　）
    A、翻译时有RNA分子中碱基的配对
    B、细胞中mRNA的种类决定了蛋白质种类
    C、基因只有一条链可作为转录模板
    D、转录过程中DNA的所有序列都被转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（　　）
    A、递质和激素发挥作用后均失去活性
    B、有些神经细胞可以分泌激素
    C、神经细胞释放的乙酰胆碱经血液运输到作用部位
    D、内分泌腺分泌的激素具有微量高效的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是（　　）
    A、定向突变
    B、抗生素对细菌作用，导致超强耐药性基因NDM-1在该细菌中产生
    C、金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活
    D、通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2（t1＜Tm＜t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：
    取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%的淀粉溶液，向C、D试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10min．请分析回答：
    （1）图示1中Tm为酶的
     
    ．
    （2）该实验的自变量是
     
    ，实验中需控制的无关变量主要有
     
    ．
    （3）图2中利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验：
    实验步骤：
    ①从试管A、B中取
     
    的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；
    ②一段时间后观察
     
    的变化．
    （4）实验结果预测和结论：
    ①如果
     
    ，则温度为t1时淀粉酶的活性强；
    ②如果
     
    ，则温度为t2时淀粉酶的活性强；
    ③
     
    ．

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