分析 1、实验室常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒和化学药剂消毒;消毒和灭菌的区别是消毒只能杀死物体表面的微生物,不能杀死芽孢和孢子,灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
2、酵母细胞的固定多采用包埋法;用干酵母和海藻酸钠制备同定化酵母细胞的步骤为酵母细胞的活化→配制(物质的量浓度为0.05mol/L的)CaCl2溶→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞.
解答 解:(1)要筛选得到纯净的酵母菌种,通常使用的培养基按功能来分称为选择培养基,如在培养基中加入青霉素可从细菌和酵母菌的混合液中分离酵母菌.
(2)实验室常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒和化学药剂消毒,但消毒只能杀死物体表面的微生物,不能杀死芽孢和孢子,灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
(3)果胶酶能使果胶水解成半乳糖醛酸,是果汁变得澄清.
(4)酵母细胞的固定多采用包埋法,用干酵母和海藻酸钠制备同定化酵母细胞的步骤为酵母细胞的活化、配制(物质的量浓度为0.05mol/L的)CaCl2溶、配制海藻酸钠溶液、海藻酸钠溶液与酵母细胞混合和固定化酵母细胞.
故答案为:
(1)选择培养基 青霉素(抗生素)
(2)①煮沸消毒法、②巴氏消毒法、③紫外线消毒、④化学药剂消毒(至少答3种) 使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子
(3)果胶酶
(4)包埋法 ②配制(物质的量浓度为0、05mol/L 的)CaCl2溶液
③配制海藻酸钠溶液 ④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合 ⑤固定化酵母细胞
点评 微生物的实验室培养是选修一的重点,考生需注意掌握各实验的细节,注意实验操作,把握知识间内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较项目 | AQP7 | AQPS |
多肽链数 | 1 | 1 |
氡基酸数 | 269 | 263 |
对汞的敏感性 | 不敏感 | 敏感 |
皋丸中表达情况 | 精子中表达 | 初级精母细胞到精细胞中表达 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列生理过程中,需消耗ATP的是( )
A.干种子吸水 B.抗体的合成与分泌
C.质壁分离 D.葡萄糖进入红细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用的产物----淀粉是在叶绿体基质中合成的 | |
B. | 叶绿体中的色素主要分布于类囊体腔中 | |
C. | 在适宜条件下,线粒体可为叶绿体光合作用的进行提供ATP | |
D. | 在线粒体中,葡萄糖被彻底氧化分解为CO2和H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 | |
B. | 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 | |
C. | 六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体 | |
D. | 八倍体小黑麦的单倍体有四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c基因碱基对缺失,属于染色体变异 | |
B. | 在减数分裂四分体时期的交叉互换,可发生在a~b之间 | |
C. | Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的增添缺失,属于基因突变 | |
D. | 基因与性状之间并不都是一一对应关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①②必需要光照 | |
B. | ②表示脱分化过程,此过程体现了遗传信息执行情况的不同 | |
C. | 过程②、③培养基中所含生长素与细胞分裂素用量比值不同 | |
D. | 通过过程①、②、③获得的完整植株与原植株遗传特性完全相同 |
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